Відмінності між версіями «Wiki-сторінка учня Долинської спеціалізованої школи №6»
Tanol (обговорення • внесок) (→Гіпотеза дослідження) |
Tanol (обговорення • внесок) (→Мета дослідження) |
||
| Рядок 16: | Рядок 16: | ||
==Мета дослідження== | ==Мета дослідження== | ||
| + | Проект направлений на розширення кругозору учнів, ясності і точності думки, критичності мислення, інтуїції, логічного мислення, а також на спільну роботу, направлену на досягнення результату. Працюючи в парі і в групах, і проводячи різні опитування, учні отримують навики ділового спілкування і співпраці, які знадобляться їм у майбутньому. Учні, працюючи над проектом, оволодівають системою математичних знань і вмінь, необхідних для застосування в практичній діяльності, вивчають інші дисципліни, формується представлення про ідеї і методи математики як універсальної мови науки і техніки, засобу моделювання явищ і процесів, виховується відношення до математики як до частини загальнолюдської культури, яка відіграє особливу роль в загальному розвитку. Для успішного завершення проекту кожний із учасників повинен внести свій вклад в його реалізацію. Свої знання діти демонструють у формі вікі-статті Для обдарованих учнів буде запропонований варіант написання вірша, твору на тему | ||
| + | «Математика у житті людини» та подальше об’єднання його з проектом. | ||
| + | |||
==Результати дослідження== | ==Результати дослідження== | ||
==Висновки== | ==Висновки== | ||
Версія за 10:16, 23 травня 2012
Зміст
назва проекту
Математика: відкриття впродовж століть
автори проекту
Арсенич Іван Ігорович Клімковська Світлана Іванівна
Тема дослідження
Слідами великого Піфагора
Проблема дослідження
В чому полягають великі тайни теореми Піфагора?
Гіпотеза дослідження
Чи можливе життя без математики?
Мета дослідження
Проект направлений на розширення кругозору учнів, ясності і точності думки, критичності мислення, інтуїції, логічного мислення, а також на спільну роботу, направлену на досягнення результату. Працюючи в парі і в групах, і проводячи різні опитування, учні отримують навики ділового спілкування і співпраці, які знадобляться їм у майбутньому. Учні, працюючи над проектом, оволодівають системою математичних знань і вмінь, необхідних для застосування в практичній діяльності, вивчають інші дисципліни, формується представлення про ідеї і методи математики як універсальної мови науки і техніки, засобу моделювання явищ і процесів, виховується відношення до математики як до частини загальнолюдської культури, яка відіграє особливу роль в загальному розвитку. Для успішного завершення проекту кожний із учасників повинен внести свій вклад в його реалізацію. Свої знання діти демонструють у формі вікі-статті Для обдарованих учнів буде запропонований варіант написання вірша, твору на тему «Математика у житті людини» та подальше об’єднання його з проектом.
