Відмінності між версіями «Портфоліо Сенича Миколи Ярославовича з теми "Квадратні рівняння"»
Матеріал з Iteach WIKI
Senych (обговорення • внесок) (→Діяльність учнів (скопіювати з Плану)) |
Senych (обговорення • внесок) (→Назва навчальної теми (творча назва)) |
||
| Рядок 4: | Рядок 4: | ||
=Назва навчальної теми (творча назва)= | =Назва навчальної теми (творча назва)= | ||
| + | Квадратні рівняння відшукання найпростішого методу їх розв’язування | ||
=== Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=== | === Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=== | ||
| + | Математика, Фізика | ||
===Навчальна тема (як записано в програмі)=== | ===Навчальна тема (як записано в програмі)=== | ||
| + | Квадратні рівняння | ||
=== Вік учнів, клас=== | === Вік учнів, клас=== | ||
| + | 14-15 років, 8 клас | ||
=== Стислий опис === | === Стислий опис === | ||
| + | Обговорюємо та систематизуємо знання із заданої теми. Розглядаємо приклади портфолі та приклади педагогічних ідей для реалізації проект. | ||
| + | Навчитися знаходити найбільш оптимальні методи розв'язування квадратних рівнянь залежно від їх виду. Проект для учнів 8-их класів на тему: «Квадратні рівняння відшукання найпростішого методу їх розв’язування». Учні об’єднуються в групивраховуючи - сумісність, взаємну повагу, навички, інтерес до запропонованої теми. | ||
=== Повний План вивчення теми=== | === Повний План вивчення теми=== | ||
Версія за 09:15, 23 травня 2012
Зміст
Назва навчальної теми (творча назва)
Квадратні рівняння відшукання найпростішого методу їх розв’язування
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Математика, Фізика
Навчальна тема (як записано в програмі)
Квадратні рівняння
Вік учнів, клас
14-15 років, 8 клас
Стислий опис
Обговорюємо та систематизуємо знання із заданої теми. Розглядаємо приклади портфолі та приклади педагогічних ідей для реалізації проект. Навчитися знаходити найбільш оптимальні методи розв'язування квадратних рівнянь залежно від їх виду. Проект для учнів 8-их класів на тему: «Квадратні рівняння відшукання найпростішого методу їх розв’язування». Учні об’єднуються в групивраховуючи - сумісність, взаємну повагу, навички, інтерес до запропонованої теми.
Повний План вивчення теми
в цьому розділі має бути вміщене посилання на План вашої навчальної теми з використанням проектів, який розміщений в Інтернеті
