Відмінності між версіями «Учебный проект Химия и экология»
(→Проекты с аналогичной тематикой) |
(→Проекты с аналогичной тематикой) |
||
| Рядок 87: | Рядок 87: | ||
== Проекты с аналогичной тематикой == | == Проекты с аналогичной тематикой == | ||
[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%85%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%8F_%D0%B8_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D1%8C Учебный проект Химия и жизнь] | [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%85%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%8F_%D0%B8_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D1%8C Учебный проект Химия и жизнь] | ||
| + | |||
| + | [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A5%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%8F_%D0%B2%D0%BE%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B3_%D0%BD%D0%B0%D1%81 Учебный проект Химия вокруг нас] | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
Версія за 13:41, 20 травня 2009
Зміст
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 Визитная карточка проекта
- 6 Публикация учителя
- 7 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 8 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 9 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 10 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 11 Полезные ресурсы
- 12 Проекты с аналогичной тематикой
- 13 Другие документы
Автор проекта
Кравченко Татьяна Геннадьевна, учитель химии Донецкой гимназии № 92
Предмет, класс
Химия, 11 класс
Краткая аннотация проекта
Предлагаемый проект может реализоваться в рамках изучения химии в профильных и общеобразовательных классах при изучении последней завершающей темы курса. В результате самостоятельных исследований, направленных на изучение применения химических соединений в различных отраслях народного хозяйства и в повседневной жизни, учащиеся смогут ответить на вопрос о роли науки химии, оценят влияние химических соединений на окружающую среду, установят связь между физическими, химическими и биологическими явлениями, оценят роль химических знаний в познании природы, в народном хозяйстве и как составной части общей культуры человека.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
ХХ1 век и наука о чудесах.
Проблемные вопросы
Нужна ли наука о веществах человеку ХХ1 века?
Учебные вопросы
1.Значение химии для понимания научной картины мира.
2.Значение химии для решения экологической,сырьевой и энергетической проблем, проблема получения новых материалов.
3.Значение химии в повседневной жизни.
4.Место химии среди наук о природе.
План проведения проекта
План проведения проекта предусматривает:
1. Стартовую презентацию и публикацию для учащихся.
2. Заполнение карт З-И-У.
3. Распределение по группам.
4. Знакомство участников проекта с критериями оценивания продуктов деятельности, бланками самооценки.
5. Сбор теоретического материала.
6. Выполнение экспериментальных задач.
7. Обработку результатов.
8. Подготовку продуктов деятельности в проекте.
9. Итоговое оценивание продуктов деятельности.
10. Итоговую конференцию для учащихся 11-х классов.
11. Рефлексию учащихся.
Визитная карточка проекта
[[1]]
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Критерии оценивания работы в группах
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
http://www.chemistry.ssu.samara.ru/
Подбор статей из журнала "Химия и жизнь"
http://docs.google.com/Doc?id=dfr6r2pd_14fnbvjccx
Проекты с аналогичной тематикой
Учебный проект Химия вокруг нас
