Відмінності між версіями «Портфоліо Роженко Тетяни Петрівни "Спортивна гордість Сумщини"»
(→Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети) |
(→Навчальна тема (як записано в програмі)) |
||
| Рядок 8: | Рядок 8: | ||
==Навчальна тема (як записано в програмі)== | ==Навчальна тема (як записано в програмі)== | ||
| − | + | '''Наш край у ХХ- на початку ХХІ ст.''' | |
| + | |||
==Вік учнів, клас== | ==Вік учнів, клас== | ||
[16-17 років, 11 клас] | [16-17 років, 11 клас] | ||
Версія за 15:19, 24 квітня 2012
Зміст
Назва навчальної теми (творча назва)
Спортивна гордість Сумщини
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Історія України,суспільствознавство, інформатика, фізична культура
Навчальна тема (як записано в програмі)
Наш край у ХХ- на початку ХХІ ст.
Вік учнів, клас
[16-17 років, 11 клас]
Стислий опис проекту
[Навчальний проект з історії України призначений для учнів 11 класу. Проект виконується у рамках вивчення теми «Наш край у ХХ- на початку ХХІ століття» з метою поглиблення знань про видатних спортсменів Сумщини, знайомства з ними; взяти інтерв’ю та провести анкетування, обговорити питання про роль спорту в житті людини. Створити публікацію “Вплив спорту на здоровий спосіб життя ” та презентацію для інформування однолітків.]
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі
[Учні зможуть дізнатися про видатних спортсменів Сумщини, познайомитися з ними, вчитися брати інтерв’ю та проводити анкетування, співпрацювати та обговорювати питання про роль спорту в житті людини; створювати публікацію “Вплив спорту на здоровий спосіб життя ” та презентацію для інформування однолітків.]
Опис оцінювання
Д о початку проекту можна застосувати такі методи оцінювання, як «мозкова атака», обговорення основних питань після перегляду вчительської презентації, «асоціативний кущ». Інструментами будуть опитувальник, презентація основних запитань.
Впродовж роботи над проектом були застосовані методи самостійної роботи в групах, консультування , анкетування та інструменти створення форми для надання зворотного зв’язку (складання питань для проведення інтерв’ю, анкетування). Наприкінці роботи над проектом використовуємо такі методи, як учнівська презентація, опитування-інтерв’ю спортсменів-земляків в ході зустрічей з метою написання публікації та проведення презентації проекту
Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)
Стаття про Володимира Голубничого
