Відмінності між версіями «Модуль 7. Педрада. Ніжин 08.05.2018»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
Рядок 1: Рядок 1:
 
1 група. Поставити для себе чіткі завдання, виконання яких можна перевірити та виміряти.
 
1 група. Поставити для себе чіткі завдання, виконання яких можна перевірити та виміряти.
 
+
'''Проблема''': Недосвідченість учнів у роботі з навчальними проектами.  '''Вирішити її можна так:'''
 +
#'''1.''' Пояснити учням алгоритм виконання навчального проекту
 +
#'''2.''' Продемонструвати приклад учнівського проекту ( дитячого)
 +
#'''3.'''Спробувати створити власний проект
 +
08.05.2018Ніжин.Модуль7.група 1
  
 
2 група. Правильно спланувати, розподілити свій час та вносити в плани відповідні корективи.  
 
2 група. Правильно спланувати, розподілити свій час та вносити в плани відповідні корективи.  
Рядок 10: Рядок 14:
  
 
4 група. Ефективно співпрацювати в команді.
 
4 група. Ефективно співпрацювати в команді.
 
[[08.05.2018 модуль 7 група 4]]
 
 
У проектах від учнів вимагається приймати рішення, співпрацювати в команді, проявляти ініціативу, публічно виступати. Все це може викликати у них тривогу, особливо тоді, коли вони це роблять уперше. Адже вони звикли слухати вчителя, отримувати від нього інформацію, відповідати на його запитання (найчастіше закриті, які вимагають одної точної відповіді), виконують тестові завдання чи контрольні роботи. Таке пасивне навчання є нормою на уроках з різних предметів. Тому в багатьох учнів виникають труднощі при переході від звичної для них традиційної форми навчання до навчання за методом проектів.
 

Версія за 12:04, 8 травня 2018

1 група. Поставити для себе чіткі завдання, виконання яких можна перевірити та виміряти. Проблема: Недосвідченість учнів у роботі з навчальними проектами. Вирішити її можна так:

  1. 1. Пояснити учням алгоритм виконання навчального проекту
  2. 2. Продемонструвати приклад учнівського проекту ( дитячого)
  3. 3.Спробувати створити власний проект

08.05.2018Ніжин.Модуль7.група 1

2 група. Правильно спланувати, розподілити свій час та вносити в плани відповідні корективи.


3 група. Генерувати запитання, гіпотези та досліджувати їх упродовж виконання дослідження.


4 група. Ефективно співпрацювати в команді.