Відмінності між версіями «Портфоліо проекту "Як музика впливає на настрій"»
(→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
(→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
||
| Рядок 32: | Рядок 32: | ||
•Постановка питань | •Постановка питань | ||
Рефлексія | Рефлексія | ||
| − | |||
*[https://drive.google.com/file/d/1SaH1uhqcascDyyePXYUa9rfhxNa9CQlM/view Асоціативний кущ] | *[https://drive.google.com/file/d/1SaH1uhqcascDyyePXYUa9rfhxNa9CQlM/view Асоціативний кущ] | ||
Версія за 16:34, 17 листопада 2017
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 6 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 7 Відомості про автора
- 8 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
"Як музика впливає на настрій"
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Вік учнів, клас
Цілодобова група ,старший дошкільний вік.
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Коротко (3-5 речень) опишіть навчальний проект, вказавши клас , назву теми з програми, основні види діяльності учнів, можливі учнівські ролі, які передбачаються у сценарії проекту та продукти діяльності учнів в проекті.
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
На початку проекту діти знайомляться з методом проектів . За топомогою буклету ознайомлює дітей та батьків з проектом.Вчитель знайомить дітей з переліком навичок ХХІ століття та сприяє їх освоєнню.Впродовж проект діти використовують підсказки,контрольні списки . Наприкінці проекту діти оцінюють одне одного , створюють проект “Як музика впливає на настрій” Також, учні ведуть журнал спостережень за своєю роботою.В проекті ,також беруть участь батьки. Оцінювання включає методи і засоби, які явно відображають очікування вчителя і стандарти оцінки якості продуктів і дій. Він так само включає точки контролю і методи інформування вчителя і утримання дітей в руслі учбової діяльності щодо проекту.
- Перед початком проекту
З-Х-Д схема консультації
- Постановка запитань
Діти працюють над проектом, виконують завдання •З-Х-Д схема •Нотування цікавих випадків
- Після завершення проекту
•З-Х-Д схема •Журнал взаємного оцінювання •Постановка питань Рефлексія
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Хоменко Валентина Миколаївна
Фах, навчальний предмет
Вчитель початкових класів, вихователь цілодобової групи
Навчальний заклад
ДНЗ № 15 "Барвінок"
Місто\село, район, область
м. Жовті Води Дніпропетровської області
Контактні дані
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
06.11 - 18.11.17р.
Місце проведення тренінгу
СШ № 10
Тренери
Бойко А. А.
