Відмінності між версіями «Портфоліо Бальохи Парасковії Василівни»
(→Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)) |
(→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
||
| Рядок 21: | Рядок 21: | ||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
| + | |||
| + | |||
| + | Вхідне оцінювання складається із тестування по біографії автора твору та мозкової атаки за змістом твору. | ||
| + | Поточне оцінювання складається із самостійної роботи з взаємооцінюванням (робота в парах) та складання плану характеристики головного та другорядних героїв твору, підбір цитатного матеріалу, який відображає риси характеру героїв. Підсумкове оцінювання складається з оцінювання есе та захисту учнівських презентацій. | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
Версія за 14:32, 27 жовтня 2017
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Іван Франко ”Фарбований Лис”
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Українська література
Вік учнів, клас
5 клас, 10-11 років
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Проект розрахований на учнів 5 класу при вивченні теми «Іван Франко «Фарбований Лис»». Учні матимуть змогу попрацювати в групах, приміряти на себе різні ролі персонажів даного твору. Також вони удосконалять свої вміння аналізувати зміст твору, підбирати необхідні матеріали та працювати з комп’ютером.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Вхідне оцінювання складається із тестування по біографії автора твору та мозкової атаки за змістом твору. Поточне оцінювання складається із самостійної роботи з взаємооцінюванням (робота в парах) та складання плану характеристики головного та другорядних героїв твору, підбір цитатного матеріалу, який відображає риси характеру героїв. Підсумкове оцінювання складається з оцінювання есе та захисту учнівських презентацій.
