Відмінності між версіями «Портфоліо проекту Алгоритми головна послідовність життя»
Матеріал з Iteach WIKI
(→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
(→Ім'я, прізвище) |
||
| Рядок 23: | Рядок 23: | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
==Ім'я, прізвище== | ==Ім'я, прізвище== | ||
| − | + | Анна Асмолова | |
==Фах, навчальний предмет== | ==Фах, навчальний предмет== | ||
Версія за 13:32, 24 жовтня 2017
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Алгоритми головна послідовність життя
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Інформатика
Вік учнів, клас
10-11 років, 4 клас
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Даний проект покликаний визначити місце алгоритмів у нашому житті. Показати наскільки алгоритми полегшують наше життя.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Для оцінки проекту вчитель розбиває клас на групи: «Журналісти», «Спостерігачі», «Практики». Кожна група має свої завдання і оцінюється власними критеріями оцінювання.
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Анна Асмолова
