Відмінності між версіями «Портфоліо проекту Нежива та жива природа восени»
Матеріал з Iteach WIKI
(→План вивчення теми (вставити файл)) |
(→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
||
| Рядок 17: | Рядок 17: | ||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
| + | Для того, щоб оцінити проект, вчитель розбиває клас на групи. В кожної групи своє завдання, за яке отримує оцінювання. В кінці роботи кожна група презентує свої дослідження і отримує оцінювання (критерії оцінювання окремі для кожної групи). | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
Версія за 13:29, 24 жовтня 2017
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Нежива та жива природа восени
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Природознавство
Вік учнів, клас
7-8 років, 2 клас
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Осінні зміни в неживій природі впливають на живу природу. Комахи, звірі, птахи готуються восени до зими. Учні повинні дати відповіді на змістовні питання.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Для того, щоб оцінити проект, вчитель розбиває клас на групи. В кожної групи своє завдання, за яке отримує оцінювання. В кінці роботи кожна група презентує свої дослідження і отримує оцінювання (критерії оцінювання окремі для кожної групи).
