Відмінності між версіями «Портфоліо Білослудцевої Єлізавети Андріївни»
(→План вивчення теми (вставити файл)) |
(→Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)) |
||
| Рядок 33: | Рядок 33: | ||
| − | + | Під час виконання проекту учні застосовують групову роботу над проектом,індивідуальну,а також пошуковий метод. Діти самостійно складуть правила догляду за власною шкірою. | |
| + | Вступна презентація дасть можливість учням ознайомитись із метою проекту,із завданнями,які поставлені перед ними,з особливостями будови шкіри на різних ділянках обличчя. В кожній групі створюють проектні плани і показують іншим групам, щоб отримати коментарі, внести свої пропозиції до розробки їх планів, консультуються з вчителем. Дається інструктаж по роботі в парах. | ||
| + | Періодично під час роботи над проектом переглядають свої цілі та аналізують у своїх аспектах. | ||
| + | На завершальному етапі проекту учні демонструють свою презентацію, демонструють свої висновки. | ||
| + | Учні отримують критерії оцінки з описом рівнів якості, оцінюють свою роботу і розмірковують про отримані знання та навички необхідні у 21 ст.: використання технологій, співпраця і творчість. | ||
| + | Підсумок: завершується проект обговоренням всім класом, зверненням до ключового запитання Вчитель нагадує учням, щоб вони надалі працювали над додатковою літературою, роботою в Інтернеті. Цим самим вони отримують багато іншої цікавої та необхідної інформації для пізнання природи землі. | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
Версія за 16:58, 21 вересня 2017
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Визначення типу шкіри на різних ділянках обличчя та складання правил догляду за власною шкірою.
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Українська мова Хімія.
Вік учнів, клас
8 клас,13-14 років
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Даний навчальний проект розрахований на учнів 8 класу. Він входить до теми з навчальної програми : «Виділення. Терморегуляція». До основних видів діяльності віднесемо групову роботу над проектом,індивідуальну,а також пошуковий метод,діти самостійно складуть правила догляду за власною шкірою.
План вивчення теми (вставити файл)
Даний навчальний проект розрахований на учнів 8 класу. Він входить до теми з навчальної програми : «Виділення. Терморегуляція». До основних видів діяльності віднесемо групову роботу над проектом,індивідуальну,а також пошуковий метод,діти самостійно складуть правила догляду за власною шкірою.
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Оцінювання відбувається у формі самооцінювання учнів,а також за допомогою коефіциенту і балів.
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Під час виконання проекту учні застосовують групову роботу над проектом,індивідуальну,а також пошуковий метод. Діти самостійно складуть правила догляду за власною шкірою. Вступна презентація дасть можливість учням ознайомитись із метою проекту,із завданнями,які поставлені перед ними,з особливостями будови шкіри на різних ділянках обличчя. В кожній групі створюють проектні плани і показують іншим групам, щоб отримати коментарі, внести свої пропозиції до розробки їх планів, консультуються з вчителем. Дається інструктаж по роботі в парах. Періодично під час роботи над проектом переглядають свої цілі та аналізують у своїх аспектах. На завершальному етапі проекту учні демонструють свою презентацію, демонструють свої висновки. Учні отримують критерії оцінки з описом рівнів якості, оцінюють свою роботу і розмірковують про отримані знання та навички необхідні у 21 ст.: використання технологій, співпраця і творчість. Підсумок: завершується проект обговоренням всім класом, зверненням до ключового запитання Вчитель нагадує учням, щоб вони надалі працювали над додатковою літературою, роботою в Інтернеті. Цим самим вони отримують багато іншої цікавої та необхідної інформації для пізнання природи землі.
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Фах, навчальний предмет
Навчальний заклад
Місто\село, район, область
Павлоград
Контактні дані
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
11-23 вересня 2017 року
Місце проведення тренінгу
Павлоградський міський ліцей
Тренери
Бондарева Раїса Григорівна
