Відмінності між версіями «Портфоліо Бубнової Дар'ї Олексіївни»
Bybnova (обговорення • внесок) (→Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)) |
Bybnova (обговорення • внесок) (→Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)) |
||
| Рядок 28: | Рядок 28: | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
| − | Для ознайомлення дітей з даною проблемою я використовувала презентацію на тему «Екологічне виховання»,також познайомила з ключовими та тематичними питаннями. У роботі з батьками опрацювали буклет по цій темі, виготовляли методичі посібники, атрибути для сюжетно-рольових ігор, проводила збори-практикуми: “Роль сім’ї у вихованні бережливого ставлення дитини до природи», розподіляли спеціальне завдання для батьків (закріплення норм поведінки у навколишньому середовищі, залучення дітей до посильної природоохоронної роботи. У роботі з дітьми я проводила екскурсії , в парк, | + | Для ознайомлення дітей з даною проблемою я використовувала презентацію на тему «Екологічне виховання»,також познайомила з ключовими та тематичними питаннями. У роботі з батьками опрацювали буклет по цій темі, виготовляли методичі посібники, атрибути для сюжетно-рольових ігор, проводила збори-практикуми: “Роль сім’ї у вихованні бережливого ставлення дитини до природи», розподіляли спеціальне завдання для батьків (закріплення норм поведінки у навколишньому середовищі |
| + | , залучення дітей до посильної природоохоронної роботи. У роботі з дітьми я проводила екскурсії , в парк, | ||
створювала педагогічні ситуації: “Оціни вчинок”, | створювала педагогічні ситуації: “Оціни вчинок”, | ||
“Добре погано”, дидактичні ігри: “Музей природи”, | “Добре погано”, дидактичні ігри: “Музей природи”, | ||
Поточна версія на 15:34, 21 вересня 2017
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Екологічне виховання дітей дошкільного віку.
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Знайомство з довкіллям та оточуючим. Екологічне виховання
Вік учнів, клас
вік учнів-4-5 Років(середня група)
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Навчити дітей бачити взаємозв'язок між рослинами і тваринами, розуміти, як людина впливає на їхнє життя. Розвивати почуття: любові, поваги, бережливого ставлення по відношенню до світу природи; спонукання в дітях бажання доглядати за природою і тваринами, берегти і зберігати природні багатства. Розвивати у дітей почуття: небайдужості, вміння відчувати себе на місці квітки, рослини тощо. Навчити любити і охороняти природу не на словах, а допомагаючи квітам, деревам, тваринам, птахам, усьому живому.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
В самому початку проекту використовуємо таблицю ЗХД. Опитування/Анкетування. Перегляд презентації Рольова гра.
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Для ознайомлення дітей з даною проблемою я використовувала презентацію на тему «Екологічне виховання»,також познайомила з ключовими та тематичними питаннями. У роботі з батьками опрацювали буклет по цій темі, виготовляли методичі посібники, атрибути для сюжетно-рольових ігор, проводила збори-практикуми: “Роль сім’ї у вихованні бережливого ставлення дитини до природи», розподіляли спеціальне завдання для батьків (закріплення норм поведінки у навколишньому середовищі , залучення дітей до посильної природоохоронної роботи. У роботі з дітьми я проводила екскурсії , в парк, створювала педагогічні ситуації: “Оціни вчинок”, “Добре погано”, дидактичні ігри: “Музей природи”, “Хто де живе”, “Наші рослини”, “Моє дерево» . Екологічні виставки, експозиції. Тиждень екологічної творчості. Екологічні свята, виставки. Дидактичні ігри екологічного змісту Екологічні казки. Екологічна стежина. Спостереження. Пошуково-дослідницька робота. ) ряд занять на пошуково -дослідницьку роботу «У підземній лаболаторії», «Вода- це чарівниця», «Повітря є скрізь». дослід«Де дівається сміття ?» свято «Осінь до нас в гості завітала»; відкритті заняття «Природа планети Земля»; «Їжачок у гості завітав», «Дикі тварини наших лісів». Батьків та дітей я розподілила на дві підгрупи ,кожна з яких працювала над власним питанням. Результатом роботи групи буде мультимедійна презентація «Як ми оберігаємо природу рідного краю» Після того як кожна група презентує результати своєї роботи провести «круглий стіл», на якому обговорюватимуть, їх презентацію та шляхи збереження природи.
По закінченню можна організувати, свято Дня Землі, яке створить масштаб загального бачення планети, її значення для людей та всього живого.
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Бубнова Дар’я Олексіївна
Фах, навчальний предмет
Вихователь.Екологічне виховання.
Навчальний заклад
КДНЗ«Берізка»
Місто\село, район, область
М.Першотравенськ,Дніпропетровська обл.
Контактні дані
bubabybnova@gmail.com
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
11.09-23.09.2017
Місце проведення тренінгу
Першотравенська ЗШ№3
Тренери
Фролов О.А
