Відмінності між версіями «Портфоліо Каліди Олени Миколаївни»
Lk17 (обговорення • внесок) (→Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)) |
Lk17 (обговорення • внесок) (→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
||
| Рядок 22: | Рядок 22: | ||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
| + | |||
| + | В начале проекта используем таблицу ЗХД | ||
| + | - выявляем динамику развития связной речи и обогащения словаря старших дошкольников через проведение логоритмических упражнений, логозанятий, логосказок; | ||
| + | - создаем условия для практической деятельности детей (дидактический материал, мнемотаблицы, музыкальное сопровождение, атрибуты для театрализованной деятельности и др.); | ||
| + | - привлекаем родителей к участию в коррекционно-развивающем процессе | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
Версія за 15:23, 21 вересня 2017
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
«Веселая логоритмика»
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Развитие речи, музыка,ритмика
Вік учнів, клас
старший дошкольный возраст (5-6 лет)
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Проект создан с целью благоприятного развития воспитательно-образовательного, коррекционно-развивающего процессов посредством проведения с детьми старшего дошкольного возраста с нарушением речи логоритмических занятий и упражнений, логосказок. Проект сочетает в себе средства и способы развития музыкальных, творческих и речевых способностей ребёнка.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
В начале проекта используем таблицу ЗХД - выявляем динамику развития связной речи и обогащения словаря старших дошкольников через проведение логоритмических упражнений, логозанятий, логосказок; - создаем условия для практической деятельности детей (дидактический материал, мнемотаблицы, музыкальное сопровождение, атрибуты для театрализованной деятельности и др.); - привлекаем родителей к участию в коррекционно-развивающем процессе
