Відмінності між версіями «Іваниця Людмила Сергіївна»
(→Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)) |
(→План вивчення теми (вставити файл)) |
||
| Рядок 18: | Рядок 18: | ||
=План вивчення теми (вставити файл)= | =План вивчення теми (вставити файл)= | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
Версія за 16:06, 16 лютого 2017
Зміст
Назва навчальної теми
Увага! Дніпро в небезпеці!
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Природознавство, народознавство.
Вік учнів, клас
4клас
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Проект впроваджений з метою виховання бережного ставлення до навколишнього середовища, а саме до води; формування та пропаганди екологічного виховання; забезпечення обізнаності учнів з питань значення води та її раціональне використання; формування почуття відповідальності за свої дії та активної життєвої позиції учнів. Учнів чекають соціологічні дослідження та пошук інформації для вичерпних відповідей на поставленні тематичні запитання. Учні будуть складати звіти за результатами досліджень та інформацією. Вони будуть збирати та опрацьовувати дані з Інтернету та інших наукових видань, що розкривають суть змістовних питань . Учні будуть розробляти Інформаційні бюлетені та розробляти блог з фотографіями, малюнками та статтями для шкільного веб-сайту. Учні створюватимуть та демонструватимуть свої мультимедійні презентації для класу та учнів школи. В результаті проекту учні дадуть відповіді на питання висунуті і вдосконалені впродовж розробки теми проекту
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Вхідне оцінювання передбачає актуалізацію опорних знань учнів, і оцінку на цьому етапі отримує вся група від вчителя. Проміжне оцінювання має за мету насамперед проконтролювати, чи вірно уявляють учні мету та хід виконання проекту. На цьому етапі учні оцінюють роботу один одного, підводячи, підсумки мозкового штурму.
Вихідне оцінювання повинно перш за все виявити рівень подачі та оформлення результатів дослідження, тобто оцінюється насамперед презентація. Для оцінювання використовується оціночний лист з чітко прописаними критеріями та балами.
Діяльність учнів та вчителя
o Модуль 3: Записати, як використовується при вивченні теми презентація.
o Модуль 4 і 5:Записати, як учні використовуватимуть Інтернет при вивченні теми.
o Модуль 6: Після створення прикладу учнівської роботи записати про те, як учні його створюватимуть
o Модуль 7: Записати, як відбуватиметься оцінювання учнівського проекту.
o Модуль 8 Описати, як здійснюватиметься диференціація навчання в ході вивчення теми.
o Модуль 9: Описати, як здійснюватиметься фасилітація навчального процесу, які будуть учням
надані інструкції та вказівки для допомоги.
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Іваниця Людмила Сергіївна
Фах, навчальний предмет
Вчитель початкових класів
Навчальний заклад
КЗО "СЗШ № 135"
Місто\село, район, область
м. Дніпро, Дніпропетровська область
Контактні дані
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
06.02 - 18.02.2017
Місце проведення тренінгу
КЗО "СЗШ №135"
