Відмінності між версіями «Педрада. Модуль 8. Томаківська ЗОШ І-ІІІ ст. № 2, 14.02.2017»
(Створена сторінка: Модуль 8 Група № 1 Питання Що може бути найскладнішим у такому оцінюванні для учнів кла...) |
|||
| Рядок 7: | Рядок 7: | ||
Відповідь. | Відповідь. | ||
| − | Таке оцінювання може бути незвичним і непростим для учнів, тому що вони очікують, що вчитель сам буде оцінювати їхню роботу. Або власна самооцінка може впливати на оцінювання роботи. | + | Таке оцінювання може бути незвичним і непростим для учнів, тому що вони очікують, що вчитель сам буде оцінювати їхню роботу. Або власна самооцінка може впливати на оцінювання роботи.--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 17:53, 15 лютого 2017 (EET) |
Складно оцінити внесок кожного у спільну роботу. | Складно оцінити внесок кожного у спільну роботу. | ||
| Рядок 24: | Рядок 24: | ||
Відповідь. | Відповідь. | ||
| − | Вчителі мають співпрацювати з учнями, щоб допомогти їм розвинути навички самоспрямованості. | + | Вчителі мають співпрацювати з учнями, щоб допомогти їм розвинути навички самоспрямованості.--[[Користувач:Marianep|Marianep]] ([[Обговорення користувача:Marianep|обговорення]]) 17:53, 15 лютого 2017 (EET) |
Оцінка під час виконання проектів повинна мати накопичувальний характер, для того щоб спонукати учнів до отримання краших результатів. | Оцінка під час виконання проектів повинна мати накопичувальний характер, для того щоб спонукати учнів до отримання краших результатів. | ||
Версія за 18:53, 15 лютого 2017
Модуль 8 Група № 1
Питання
Що може бути найскладнішим у такому оцінюванні для учнів класу, в якому ви викладаєте і для кого розробляєте навчальну тему з використанням методу проектів?
Відповідь.
Таке оцінювання може бути незвичним і непростим для учнів, тому що вони очікують, що вчитель сам буде оцінювати їхню роботу. Або власна самооцінка може впливати на оцінювання роботи.--Marianep (обговорення) 17:53, 15 лютого 2017 (EET)
Складно оцінити внесок кожного у спільну роботу.
Проекти, як правило, додаткова творча робота, і отримати за цю роботу оцінку нижче достатнього рівня - це втрата інтересу до подібної роботи.
Оцінювання для дітей може бути непростим,діти очікують оцінювання від вчителя.
Модуль 8 Група №2
Питання
Як оцінювання може допомогти учням стати самоспрямованими в навчанні та готовими до співпраці?
Відповідь.
Вчителі мають співпрацювати з учнями, щоб допомогти їм розвинути навички самоспрямованості.--Marianep (обговорення) 17:53, 15 лютого 2017 (EET)
Оцінка під час виконання проектів повинна мати накопичувальний характер, для того щоб спонукати учнів до отримання краших результатів.
Залучення учнів до процесу оцінювання змінює їх ставлення до навчання та допомагає досягненню поставлених навчальних цілей.
