Відмінності між версіями «Навчальний проект з біології Суравцової Олени "Чи можна розбудити рослину?"»
Матеріал з Iteach WIKI
(→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
(→Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)) |
||
| Рядок 15: | Рядок 15: | ||
[https://drive.google.com/file/d/0ByXCO-Z3AziXVGh3bjlnM05jQTQ/view?usp=sharing Контрольний список оцінювання] | [https://drive.google.com/file/d/0ByXCO-Z3AziXVGh3bjlnM05jQTQ/view?usp=sharing Контрольний список оцінювання] | ||
| − | =Діяльність учнів | + | =Діяльність учнів = |
| + | '''Діяльність учнів:''' | ||
| + | # 1)участь у опитуванні «Чи можна розбудити рослину?» | ||
| + | # 2) ознайомлення з вчительською презентацією | ||
| + | # 3)ознайомлення з алгоритмом виконання досліду | ||
| + | # 4)ознайомлення з різними джерелами інформації | ||
| + | # 5) створення Щоденника спостережень | ||
| + | # 6) виконання досліду згідно вчительського алгоритму | ||
| + | # 7)створення презентації | ||
| + | # 8)заповнення схеми З-Х-Д | ||
| + | # 9)спільне обговорення з подальшим оцінюванням | ||
| + | |||
| + | =Діяльність вчителя= | ||
| + | '''Діяльність вчителя:''' | ||
| + | # 1)Створення буклету «Чи можна розбудити рослину?» | ||
| + | # 2)Створення презентації для учнів, яка включає в себе назву проекту, завдання і цілі. | ||
| + | # 3)Створення інструментів формуючого оцінювання (З-Х-Д таблиця, організаційна діаграма, форма оцінювання з вагою) | ||
| + | # 4) Створення алгоритму виконання дослідження, Щоденника спостережень | ||
| + | # 5)Спостереження і направлення діяльності учнів, ознайомлення учнів з різними джерелами інформації | ||
| + | # 6)Застосування на етапі «Пильне око» інструментів формуючого оцінювання(організаційної діаграми), на етапі «Еврика» - З-Х-Д таблиці. | ||
| + | # 7)Координація діяльності учнів щодо самостійного способу подання отриманого результату | ||
| + | # 8)Допомога у створенні блогу даного проекту, презентацій, відео кліпів | ||
| + | # 9)Спільне обговорення проектів з подальшим оцінюванням, використання форми оцінювання вікі сайтів з вагою | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
Версія за 11:30, 14 лютого 2017
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів
- 8 Діяльність вчителя
- 9 Відомості про автора
- 10 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
тема «Рослини», «Пагін: будова, основні функції ».
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Біологія, інформатика, трудове навчання
Вік учнів, клас
11-12 років, 6 клас
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Цей проект допоможе учням 6 класу розширити їх знання з предмету біологія, з теми « Рослини». Учні аналізують будову пагона та бруньки, досліджують зміни, які відбуваються із гілочками та бруньками, класифікують види стебел.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Діяльність учнів
Діяльність учнів:
- 1)участь у опитуванні «Чи можна розбудити рослину?»
- 2) ознайомлення з вчительською презентацією
- 3)ознайомлення з алгоритмом виконання досліду
- 4)ознайомлення з різними джерелами інформації
- 5) створення Щоденника спостережень
- 6) виконання досліду згідно вчительського алгоритму
- 7)створення презентації
- 8)заповнення схеми З-Х-Д
- 9)спільне обговорення з подальшим оцінюванням
Діяльність вчителя
Діяльність вчителя:
- 1)Створення буклету «Чи можна розбудити рослину?»
- 2)Створення презентації для учнів, яка включає в себе назву проекту, завдання і цілі.
- 3)Створення інструментів формуючого оцінювання (З-Х-Д таблиця, організаційна діаграма, форма оцінювання з вагою)
- 4) Створення алгоритму виконання дослідження, Щоденника спостережень
- 5)Спостереження і направлення діяльності учнів, ознайомлення учнів з різними джерелами інформації
- 6)Застосування на етапі «Пильне око» інструментів формуючого оцінювання(організаційної діаграми), на етапі «Еврика» - З-Х-Д таблиці.
- 7)Координація діяльності учнів щодо самостійного способу подання отриманого результату
- 8)Допомога у створенні блогу даного проекту, презентацій, відео кліпів
- 9)Спільне обговорення проектів з подальшим оцінюванням, використання форми оцінювання вікі сайтів з вагою
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Олена Суравцова
Фах, навчальний предмет
вчитель інформатики, інформатика
Навчальний заклад
КЗ Підгородненська ЗОШ №2 І-ІІІ ст.
Місто\село, район, область
м. Підгородне Дніпровський район Дніпропетровська область
Контактні дані
suravtsova328@gmail.com
Відомості про тренінг
Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього"
Дати проведення тренінгу
06.02-17.02.2017
Місце проведення тренінгу
Дніпропетровський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти
