Версія за 13:45, 3 лютого 2017

Назва навчальної теми

"Вода в природі та суспільстві"

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Природознавство, Я у світі, Українська мова

Вік учнів, клас

3 клас, (9-10років)

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Проект розроблений для учнів 3 класу з навчального предмету «Природознавство» з теми «Вода в природі та суспільстві». Працюючи в групах учні зберуть , узагальнять та продемонструють інформацію щодо цієї теми. Свої результати вони продемонструють на батьківських зборах у вигляді вікі-публікації, а саме презентації, блогу та інформаційного бюлетеня.

План вивчення теми (вставити файл)

План вивчення теми

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Дана робота взагалі не оцінюється в балах, але за бажанням вчителя може оцінюватися. Вчитель оцінює вербально публікації, блоги, презентації, проекти учнів, груп. На початку роботи над проектом:Перед початком проекту керівник проводе попереднє оцінювання знань учнів за допомогою таблиці –Знаємо-Хочу дізнатися – Дізнався. Це потрібно, щоб дізнатися які в учнів якісь попередні знання, що вміють робити учні, та про що вони хочуть дізнатися. За допомогою плану проекту учням буде краще орієнтуватися в роботі та знати наступні кроки в проекті. Протягом проекту вчитель спостерігає роботу груп надаючи при необхідності допомогу. Контрольний список для самооцінювання свого блогу, презентації та брошури допомага учням утримувати увагу на очікуваній поведінці. Всі ці форми оцінювання різних умінь, навичок допомагає учням зрозуміти до чого їм потрібно прагнути, вміти об`єктивно оцінювати свою роботу. Наприкінці роботи над проектом: Вчитель оцінює презентацію, оцінює публікацію, оцінює блог. оцінювання рівня виконання групового проекта; Вчитель може зробити подарунок учням за чудову роботу.

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Для початку вчитель демонструє презентацію , щоб зацікавити учнів. З`ясування навчальних потреб буде здійснюватися під час зустрічі з учнями за допомогою постановки запитань (ЗХД) та визначення групи бажаючих працювати над проектом. Під час вивчення теми: учні досліджуватимуть дану тему за допомогою Інтернету та намагатимуться знайти відповіді на поставленні запитання. Учні використовуватимуть сайт Wikipedia, пошуковик Google для отримання інформації для виконання проекту. Учні працюватимуть у групах, розподіливши між собою запитання. 1 група “ А без води і ні туди, і ні сюди” створюють блог , шукають цікаві факти. 2група “Чому вода є такою важливою?” створюють презентацію , шукають інформацію з даної теми. 3 група”Де в природі можна зустріти воду” шукають інформацію, створюють публікацію. Групи будуть постійно обмінюватися досвідом та повідомляти один одному, на якому етапі роботи вони знаходяться. Вони враховуватимуть усі фактори та вимоги, потрібні для успішного завершення власного проекту. На кінець проекту: Оцінювання учнівської роботи буде здійснюватися вербально, або, за бажанням вчителя, балами.

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Єлизавета Кравченко

Фах, навчальний предмет

Спеціальність "Початкова освіта"

Навчальний заклад

ВП "Лисичанський педагогічний коледж Луганського національного університету імені Тараса Шевченка"

Місто\село, район, область

м. Лисичанськ, Луганська обл.

Контактні дані

lizysha31@gmail.com

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

30.01.17-04.02.17

Місце проведення тренінгу

ВП "Лисичанський педагогічний коледж Луганського національного університету імені Тараса Шевченка"

Тренери

Крилова Марина Олександрівна, Ляшенко Катерина Іванівна