Відмінності між версіями «Портфоліо Максименка Віктора Дмитровича з теми « »»
(→Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)) |
|||
| Рядок 13: | Рядок 13: | ||
13-15 років, 8 клас | 13-15 років, 8 клас | ||
| − | =Стислий опис проекту | + | =Стислий опис проекту= |
Навчальний проект містить інформацію про подібні трикутники та ознаки подібності трикутників. Дані питання розглядаються в курсі геометрії 8 класу. Працюючи над даним проектом на протязі місяця, учні демонструють знання про подібність трикутників, їхні означення та ознаки, уміння застосовувати їх при розв’язуванні задач. Школярі приймають участь в різноманітній діяльності: пробують створювати та обговорювати мультимедійні презентації, випускають інформаційні бюлетені, інтерактивні сайти. Проект передбачає розв’язання цілого ряду практичних життєвих задач, частина з яких ставляться перед учнями у вигляді проблеми, яку необхідно розв’язати. | Навчальний проект містить інформацію про подібні трикутники та ознаки подібності трикутників. Дані питання розглядаються в курсі геометрії 8 класу. Працюючи над даним проектом на протязі місяця, учні демонструють знання про подібність трикутників, їхні означення та ознаки, уміння застосовувати їх при розв’язуванні задач. Школярі приймають участь в різноманітній діяльності: пробують створювати та обговорювати мультимедійні презентації, випускають інформаційні бюлетені, інтерактивні сайти. Проект передбачає розв’язання цілого ряду практичних життєвих задач, частина з яких ставляться перед учнями у вигляді проблеми, яку необхідно розв’язати. | ||
| − | =План вивчення теми | + | =План вивчення теми= |
[https://drive.google.com/open?id=1Eb_SrkuRrxrkVQ8ABU0GmgO9_Qb7aOrjsHYd-K3r3uM План впровадження проекту] | [https://drive.google.com/open?id=1Eb_SrkuRrxrkVQ8ABU0GmgO9_Qb7aOrjsHYd-K3r3uM План впровадження проекту] | ||
Версія за 08:42, 17 січня 2017
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту
- 5 План вивчення теми
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Файли
- 9 Відомості про автора
- 10 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Вимірювання висоти недосяжних об'єктів
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Основний навчальний предмет – математика. Тема «Подібні трикутнкики. Ознаки подібності трикутників», стандартний рівень вивчення математики. Учні використовують навчальні компетентності з інформатики, архітектури, психології, історії.
Вік учнів, клас
13-15 років, 8 клас
Стислий опис проекту
Навчальний проект містить інформацію про подібні трикутники та ознаки подібності трикутників. Дані питання розглядаються в курсі геометрії 8 класу. Працюючи над даним проектом на протязі місяця, учні демонструють знання про подібність трикутників, їхні означення та ознаки, уміння застосовувати їх при розв’язуванні задач. Школярі приймають участь в різноманітній діяльності: пробують створювати та обговорювати мультимедійні презентації, випускають інформаційні бюлетені, інтерактивні сайти. Проект передбачає розв’язання цілого ряду практичних життєвих задач, частина з яких ставляться перед учнями у вигляді проблеми, яку необхідно розв’язати.
План вивчення теми
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Файли
Публікація "Метод проектів." (частина 1)
Публікація "Метод проектів." (частина 2)
Презентація проекту за навчальною темою "Подібні трикутники. Ознаки подібності"
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Фах, навчальний предмет
Майбутній вчитель математики
Навчальний заклад
Студент Криворізького державного педагогічного університету"
Місто\село, район, область
м. Кривий Ріг, Дніпропетровська обл.
Контактні дані
2413939@gmail.com
Відомості про тренінг
Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього". м. Кривий Ріг, (1 група)
Дати проведення тренінгу
5-17 січня 2017 р.
Місце проведення тренінгу
Криворізький державний педагогічний університет"
