Відмінності між версіями «Портфоліо Велимчаниця Аліна»
(→Оцінювання) |
(→Оцінювання) |
||
Рядок 19: | Рядок 19: | ||
=Оцінювання= | =Оцінювання= | ||
− | Відбувається з використанням різних форм оцінювання. Під час роботи над проектом учні використовують розроблені критерії оцінювання, а саме оцінюють себе та учасників проекту з [https://drive.google.com/open?id=0B2hxw5x8NGSAUVI3NmhKeV9PTjQ Листом оцінювання проекту]. Заповнюється [https://drive.google.com/open?id=0B2hxw5x8NGSAdjZGdnlpR0Y5ZnM форма для оцінювання презентації], що дозволяє оцінити проект не тільки вчителю, а й самостійно учасниками проекту. | + | Відбувається з використанням різних форм оцінювання. Під час роботи над проектом учні використовують розроблені критерії оцінювання, а саме оцінюють себе та учасників проекту з [https://drive.google.com/open?id=0B2hxw5x8NGSAUVI3NmhKeV9PTjQ Листом оцінювання проекту]. Заповнюється [https://drive.google.com/open?id=0B2hxw5x8NGSAdjZGdnlpR0Y5ZnM форма для оцінювання презентації], що дозволяє оцінити проект не тільки вчителю, а й самостійно учасниками проекту. Попереднє оцінювання відбувється за таблицею [https://drive.google.com/open?id=0B2hxw5x8NGSAck1PdFpneWRWcmc З-Х-Д]. |
=Діяльність учнів та вчителя= | =Діяльність учнів та вчителя= |
Версія за 01:53, 9 червня 2016
Зміст
Назва навчальної теми
Оцінка екологічного стану атмосфери методами біоіндикації села Черче. Ліхеноіндикація.
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Екологія Біологія
Вік учнів, клас
10-11 класи, 15-17 років
Стислий опис проекту
Екологічний моніторинг стану повітряного середовища - це одне із центральних завдань сучасної екології. Один із перспективних та економічно-доцільних методів екологічного моніторингу - біоіндикація, що включає велику кількість аспектів, пов'язаних із використанням біологічних об'єктів для індикації впливу антропогенного навантаження на стан довкілля. Дане питання є актуальним в теперішній час, так як необхідно формувати «екологічну совість», тобто відповідальність за стан нашої планети перед наступними поколіннями, з’ясувати і негативний вплив антропогенного фактора на стан атмосфери, обґрунтувати яким чином застосування екологічних знань у практичній діяльності людини дає змогу значно зменшити антропогенний вплив на довкілля; необхідно виховувати особистостей, відповідальних за долю майбутнього суспільства, за «здоров’я» біосфери і людства.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання
Відбувається з використанням різних форм оцінювання. Під час роботи над проектом учні використовують розроблені критерії оцінювання, а саме оцінюють себе та учасників проекту з Листом оцінювання проекту. Заповнюється форма для оцінювання презентації, що дозволяє оцінити проект не тільки вчителю, а й самостійно учасниками проекту. Попереднє оцінювання відбувється за таблицею З-Х-Д.
Діяльність учнів та вчителя
Перед виконанням проекту учитель отримує дозвіл батьків на використання Інтернету. Знайомить учнів із Порадами користування в мережі Інтернет
Відомості про автора
Аліна Велимчаниця
Спеціальність Біологія
РДГУ
Місто\село, район, область
Село Черче Камінь-Каширського району Волинської області
Контактні дані
alinaanatoliwna2009@rambler.ru
Відомості про тренінг
Тренінг на курсах по підвищенню кваліфікації вчителів інформатики
Дати проведення тренінгу
30.05.2016-10.06.2016
Місце проведення тренінгу
ВІППО
Тренери
Остапчук Лариса Романівна
Гісь Ігор Володимирович