Відмінності між версіями «Педрада. Модуль 8. СЗШ № 94-3»
| Рядок 12: | Рядок 12: | ||
'''3 група''' | '''3 група''' | ||
| + | |||
| + | Під час навчання учням необхідно надавати право вибору, підкреслювати їх самостійність та ставлення вчителя до них, як до дорослих. Потрібно проводити аналіз учнівських робіт на кожному етапі роботи. --[[Користувач:Євгенія Таран|Євгенія Таран]] ([[Обговорення користувача:Євгенія Таран|обговорення]]) 16:59, 23 травня 2016 (EEST) | ||
Поточна версія на 15:59, 23 травня 2016
Як допомогти учням успішно адаптуватися та виконати свої проектні завдання.
1 група Правильно спланувати, розподілити свій час та вносити в плани відповідні корективи.
Вважаю, що потрібно навчити учнів виділяти основні етапи роботи, окреслюючи для кожного час на виконання. Потім кожен етап розглянути більш детально: які дії потрібні для його реалізації, скільки часу, де знайти матеріали, як виправити недоліки - все це потрібно занотувати, щоб у будь-який час звернутися до цього алгоритму, або внести певні корективи.--Толоконнікова Світлана (обговорення) 12:42, 22 травня 2016 (EEST)
2 група
Під час навчання учням необхідно надавати право вибору, підкреслювати їх самостійність та ставлення вчителя до них, як до дорослих. Потрібно проводити аналіз учнівських робіт на кожному етапі роботи. --Інга Неклеса (обговорення) 16:56, 23 травня 2016 (EEST)
3 група
Під час навчання учням необхідно надавати право вибору, підкреслювати їх самостійність та ставлення вчителя до них, як до дорослих. Потрібно проводити аналіз учнівських робіт на кожному етапі роботи. --Євгенія Таран (обговорення) 16:59, 23 травня 2016 (EEST)
