Відмінності між версіями «Портфоліо Термер Тетяна»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи))
(Оцінювання (стислий опис і інструменти))
Рядок 31: Рядок 31:
  
 
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
 
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
 +
 +
На етапі підготовки до початку проекту для виявлення здібностей учнів слід провести :
 +
- анкетування,
 +
- бесіду,
 +
- обговорення основних питань,
 +
- перегляд та обговорення презентації.
 +
Впродовж роботи над проектом використовувати:
 +
- опитування,
 +
- консультації ,
 +
- самостійна робота з формами оцінювання (само- та взаємооцінювання)
  
 
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
 
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Версія за 22:01, 14 травня 2016


Назва навчальної теми

Алгоритми в навчанні

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Літературна читання, українська мова, математика, природознавство, трудове навчання

Вік учнів, клас

9 років, 4 клас

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Даний проект доцільно проводити в 4 класі під час вивчення теми “Алгоритми з розгалуженням і повторенням”. Роботу дітей можна організувати по групах:

Перша група “Кореспонденти” ( Істинні та хибні висловлювання серед учнів)

Друга група “Пошукова” (Логічні слідування в нашому житті)

Третя група “Практична” (Виконання алгоритмів на різних уроках)

Четверта група “Творча” (Створення алгоритмів для казкових персонажів)

Діти разом з батьками працюють по темі проекту: шукають різних істинні та хибні висловлювання серед дітей; знаходять логічні слідування; з'ясовують, які алгоритми використовують учні під час навчання і відпочинку; пробують самостійно створити алгоритми для улюблених героїв. Результатом проекту будуть малюнки, схеми, виконання створених алгоритмів та презентація виконаної роботи.

План вивчення теми (вставити файл)

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

На етапі підготовки до початку проекту для виявлення здібностей учнів слід провести : - анкетування, - бесіду, - обговорення основних питань, - перегляд та обговорення презентації. Впродовж роботи над проектом використовувати: - опитування, - консультації , - самостійна робота з формами оцінювання (само- та взаємооцінювання)

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

На етапі підготовки до початку проекту для виявлення здібностей учнів слід провести : - анкетування, - бесіду, - обговорення основних питань, - перегляд та обговорення презентації. Впродовж роботи над проектом використовувати: - опитування, - консультації , - самостійна робота з формами оцінювання (само- та взаємооцінювання)

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Тетяна Термер

Фах, навчальний предмет

Вчитель початкових класів, класовод 4 класу, вчитель з інформатики в початкових класах

Навчальний заклад

Трикратська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів

Місто\село, район, область

село Трикрати, Вознесенського району, Миколаївської області

Контактні дані

t.termer79@gmail.com

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

21 березня 2016 року - 20 травня 2016 року

Місце проведення тренінгу

МОІППО

Тренери

Олійник Лія Миколаївна