Відмінності між версіями «Портфоліо Термер Тетяна»
(→Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети) |
(→Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)) |
||
| Рядок 14: | Рядок 14: | ||
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | ||
| + | |||
| + | Даний проект доцільно проводити в 4 класі під час вивчення теми “Алгоритми з розгалуженням і повторенням”. Роботу дітей можна організувати по групах: | ||
| + | Перша група “Кореспонденти” ( Істинні та хибні висловлювання серед учнів) | ||
| + | Друга група “Пошукова” (Логічні слідування в нашому житті) | ||
| + | Третя група “Практична” (Виконання алгоритмів на різних уроках) | ||
| + | Четверта група “Творча” (Створення алгоритмів для казкових персонажів) | ||
| + | Діти разом з батьками працюють по темі проекту: шукають різних істинні та хибні висловлювання серед дітей; знаходять логічні слідування; з'ясовують, які алгоритми використовують учні під час навчання і відпочинку; пробують самостійно створити алгоритми для улюблених героїв. | ||
| + | Результатом проекту будуть малюнки, схеми, виконання створених алгоритмів та презентація виконаної роботи. | ||
=План вивчення теми (вставити файл)= | =План вивчення теми (вставити файл)= | ||
Версія за 21:57, 14 травня 2016
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Алгоритми в навчанні
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Літературна читання, українська мова, математика, природознавство, трудове навчання
Вік учнів, клас
9 років, 4 клас
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Даний проект доцільно проводити в 4 класі під час вивчення теми “Алгоритми з розгалуженням і повторенням”. Роботу дітей можна організувати по групах: Перша група “Кореспонденти” ( Істинні та хибні висловлювання серед учнів) Друга група “Пошукова” (Логічні слідування в нашому житті) Третя група “Практична” (Виконання алгоритмів на різних уроках) Четверта група “Творча” (Створення алгоритмів для казкових персонажів)
Діти разом з батьками працюють по темі проекту: шукають різних істинні та хибні висловлювання серед дітей; знаходять логічні слідування; з'ясовують, які алгоритми використовують учні під час навчання і відпочинку; пробують самостійно створити алгоритми для улюблених героїв.
Результатом проекту будуть малюнки, схеми, виконання створених алгоритмів та презентація виконаної роботи.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Тетяна Термер
Фах, навчальний предмет
Вчитель початкових класів, класовод 4 класу, вчитель з інформатики в початкових класах
Навчальний заклад
Трикратська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів
Місто\село, район, область
село Трикрати, Вознесенського району, Миколаївської області
Контактні дані
t.termer79@gmail.com
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
21 березня 2016 року - 20 травня 2016 року
Місце проведення тренінгу
МОІППО
Тренери
Олійник Лія Миколаївна
