Відмінності між версіями «25.04.16.Вінниця.Модуль8.Група2»
Матеріал з Iteach WIKI
| Рядок 4: | Рядок 4: | ||
|Шляхи вирішення | |Шляхи вирішення | ||
|- | |- | ||
| − | | | + | |Учні необ’єктивно оцінюють власні зусилля, прикладені до роботи. |
| − | | | + | |Наголосити учням на тому, що оцінки будуть перевірятися, і в разі несправедливого оцінювання, вони будуть занижуватись. |
|- | |- | ||
| − | | | + | |Оцінка ставиться людині, а не виконаній роботі. |
| − | | | + | |Повідомити учнів про те, щоб об’єктивно оцінювали саме роботу, незважаючи на її виконавця. |
|- | |- | ||
| − | | | + | |Учні не знають критеріїв оцінювання, а тому поставлена оцінка може не відповідати дійсності. |
| − | | | + | |Повідомити учням критерії оцінювання, щоб вони вміло могли оцінювати роботу. |
|- | |- | ||
| | | | ||
Версія за 12:06, 27 квітня 2016
Проблеми, які виникають при залученні учнів до оцінювання та шляхи їх вирішення
| Проблеми | Шляхи вирішення |
| Учні необ’єктивно оцінюють власні зусилля, прикладені до роботи. | Наголосити учням на тому, що оцінки будуть перевірятися, і в разі несправедливого оцінювання, вони будуть занижуватись. |
| Оцінка ставиться людині, а не виконаній роботі. | Повідомити учнів про те, щоб об’єктивно оцінювали саме роботу, незважаючи на її виконавця. |
| Учні не знають критеріїв оцінювання, а тому поставлена оцінка може не відповідати дійсності. | Повідомити учням критерії оцінювання, щоб вони вміло могли оцінювати роботу. |
