Відмінності між версіями «19.04.16.Вінниця.Модуль5.Група1.»
Матеріал з Iteach WIKI
(Створена сторінка: Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і прог...) |
|||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів дозволю їм самостійно обирати зміст і ставитиму відкриті Основні запитання? | Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів дозволю їм самостійно обирати зміст і ставитиму відкриті Основні запитання? | ||
==Проблеми== | ==Проблеми== | ||
| + | 1.Відхилення учнів від теми проекту. | ||
| + | 2.Нерівномірне розподілення обов'язків між учасниками проекту. | ||
| + | 3.Невідповідальне ставлення учасників до своєї роботи команді. | ||
| + | |||
==Вирішення проблем== | ==Вирішення проблем== | ||
| + | 1.Ввести вхідне тестування, щоб перевірити на скільки вони відхилились від проекту. Або іншим способом змотивувати учнів,але не роблячи їм прямої підказки(або настанови). | ||
| + | 2.Обов'язково провести додаткову консультацію. Запропонувати учням розпроділити роботу в групі між собою так, щобробота розприділялась рівномірно. | ||
| + | 3. Забезпечення учасників проекту додатковими інструкціями. | ||
[[Категорія:10 версія]] | [[Категорія:10 версія]] | ||
Поточна версія на 11:25, 19 квітня 2016
Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів дозволю їм самостійно обирати зміст і ставитиму відкриті Основні запитання?
Проблеми
1.Відхилення учнів від теми проекту. 2.Нерівномірне розподілення обов'язків між учасниками проекту. 3.Невідповідальне ставлення учасників до своєї роботи команді.
Вирішення проблем
1.Ввести вхідне тестування, щоб перевірити на скільки вони відхилились від проекту. Або іншим способом змотивувати учнів,але не роблячи їм прямої підказки(або настанови). 2.Обов'язково провести додаткову консультацію. Запропонувати учням розпроділити роботу в групі між собою так, щобробота розприділялась рівномірно. 3. Забезпечення учасників проекту додатковими інструкціями.
