Відмінності між версіями «14.04.2016 Модуль 5 Група №3»
Матеріал з Iteach WIKI
Горб (обговорення • внесок) (→Відповіді) |
(→Відповіді) |
||
| Рядок 2: | Рядок 2: | ||
Як мені забезпечити обєктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють в групах? | Як мені забезпечити обєктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють в групах? | ||
| − | =Відповіді= | + | --[[Користувач:Ірина Миколаївна|Ірина Миколаївна]] ([[Обговорення користувача:Ірина Миколаївна|обговорення]]) 15:47, 14 квітня 2016 (EEST)=Відповіді= |
| − | Необхідно розподілити завдання таким чином, щоб кожен з учнів мав свій власний обсяг роботи та чітко розумів свою роль в групі. При цьому диференціація оцінювання проводиться шляхом чіткого розподілу завдань та балів за їх виконання.--[[Користувач: | + | Необхідно розподілити завдання таким чином, щоб кожен з учнів мав свій власний обсяг роботи та чітко розумів свою роль в групі. При цьому диференціація оцінювання проводиться шляхом чіткого розподілу завдань та балів за їх виконання.----[[Користувач:Ірина Миколаївна|Ірина Миколаївна]] ([[Обговорення користувача:Ірина Миколаївна|обговорення]]) 15:47, 14 квітня 2016 (EEST) |
Необхідно визначити об'єм роботи та час виконання завдань. Потрібно ознайомити учнів з критеріями оцінювання, а також розділити функції в групі. ----[[Користувач:Горб|Горб]] ([[Обговорення користувача:Горб|обговорення]]) 15:44, 14 квітня 2016 (EEST) | Необхідно визначити об'єм роботи та час виконання завдань. Потрібно ознайомити учнів з критеріями оцінювання, а також розділити функції в групі. ----[[Користувач:Горб|Горб]] ([[Обговорення користувача:Горб|обговорення]]) 15:44, 14 квітня 2016 (EEST) | ||
[[Категорія: 10 версія]] | [[Категорія: 10 версія]] | ||
Версія за 14:47, 14 квітня 2016
Питання
Як мені забезпечити обєктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють в групах?
--Ірина Миколаївна (обговорення) 15:47, 14 квітня 2016 (EEST)=Відповіді=
Необхідно розподілити завдання таким чином, щоб кожен з учнів мав свій власний обсяг роботи та чітко розумів свою роль в групі. При цьому диференціація оцінювання проводиться шляхом чіткого розподілу завдань та балів за їх виконання.----Ірина Миколаївна (обговорення) 15:47, 14 квітня 2016 (EEST)
Необхідно визначити об'єм роботи та час виконання завдань. Потрібно ознайомити учнів з критеріями оцінювання, а також розділити функції в групі. ----Горб (обговорення) 15:44, 14 квітня 2016 (EEST)
