Відмінності між версіями «28.03.12.Львів.Модуль5.Група3»
Матеріал з Iteach WIKI
| Рядок 5: | Рядок 5: | ||
1.Справедливо оцінити внесок кожного учня при виконанні проекту. | 1.Справедливо оцінити внесок кожного учня при виконанні проекту. | ||
| − | '''Шляхи вирішення:''' | + | '''Шляхи вирішення:''' |
| + | |||
1.Диференційований підхід: тести, адресні запитання. | 1.Диференційований підхід: тести, адресні запитання. | ||
Самооцінювання. | Самооцінювання. | ||
Версія за 10:12, 28 березня 2012
Як мені забезпечити об'єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у малих групах при виконанні проектів?
Проблема:
1.Справедливо оцінити внесок кожного учня при виконанні проекту.
Шляхи вирішення:
1.Диференційований підхід: тести, адресні запитання. Самооцінювання.
1.Учні оцінюють роботу інших членів групи і дають коментарі.
