Відмінності між версіями «Учебный проект Романтизм у творчості М.Хвильового та Ю.Яновського»
(→Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности) |
(→Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности) |
||
Рядок 49: | Рядок 49: | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
+ | Контрольний список, який ориентує учнів на ті знання, уміння та навички, які будуть оцінюватися в ході проектної діяльності: | ||
+ | Я знаю зміст новел Ю.Яновского та М.Хвильового та вмію аналізувати художні засоби. | ||
+ | Я знаю творчу біографію М.Хвильового та Ю.Яновського, про їх найосновніші твори, про Ю.Яновського й українське кіно. | ||
+ | Знаю зміст творів, переказує окремі епізоди, вмію їх аналізувати. Визначаю стильові особливості, проблеми, пояснюю присвяту до новели, символічність образу матері, проблему вибору героя. Умію визначати жанр твору, маю навички аналізу тексту | ||
+ | Шкала оцінювання, допомогає учням прогнозувати результати проектної діяльності. | ||
+ | Робота в зошті, яка допомогає учням в виконанні проекту. | ||
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == |
Версія за 23:10, 11 березня 2012
Зміст
- 1 Автор проекта
- 2 Тема проекта
- 3 Предмет, курс
- 4 Краткое описание проекта
- 5 Вопросы, направляющие проект
- 6 План проведения проекта
- 7 Визитная карточка проекта
- 8 Публикация учителя
- 9 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 10 Пример продукта учебной деятельности учащегося
- 11 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 12 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 13 Полезные ресурсы
- 14 Проекты с аналогичной тематикой
- 15 Другие документы
Автор проекта
Метеджи Ольга Жоржівна
Тема проекта
Романтизм у творчості М.Хвильового та Ю.Яновського
Предмет, курс
Українська література, 11 клас
Краткое описание проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Що змушує нас цінити життя?
Проблемные вопросы
Чи впливають суспільно-історичні умови на життя особистості? Чи є романтики сьогодні? Що відрізняє тебе від романтиків?
Учебные вопросы
Яку роль відіграли суспільно-політичні умови 20 -30 рр. в долі М.Хвильового та Ю.Яновського ? Які особливості романтизму? Чому твори М.Хвильового та Ю.Яновського називають романтичними? Що спільного в особливостях жанру новели та романтизмі?
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта учебной деятельности учащегося
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Контрольний список, який ориентує учнів на ті знання, уміння та навички, які будуть оцінюватися в ході проектної діяльності:
Я знаю зміст новел Ю.Яновского та М.Хвильового та вмію аналізувати художні засоби. Я знаю творчу біографію М.Хвильового та Ю.Яновського, про їх найосновніші твори, про Ю.Яновського й українське кіно. Знаю зміст творів, переказує окремі епізоди, вмію їх аналізувати. Визначаю стильові особливості, проблеми, пояснюю присвяту до новели, символічність образу матері, проблему вибору героя. Умію визначати жанр твору, маю навички аналізу тексту
Шкала оцінювання, допомогає учням прогнозувати результати проектної діяльності. Робота в зошті, яка допомогає учням в виконанні проекту.