Відмінності між версіями «Навчальний проект "Сучасні динамомашини"»
(→Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности) |
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
||
| Рядок 60: | Рядок 60: | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1qj-xmhJjtakofhw_zk6g8e3YEiyrYDyI4J7h4ctldgs/edit] - Оцінювання веб-сайту | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1b_FuwEgpgcYIS-h4IDW6IsBuVi70gbnalDUu8F2V-Go/edit] - Оцінювання презентації | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1-ltEfmXp_36ygeXIAuJAVMWqXW6pQsneXb-j_WMFz48/edit] - Оцінювання публікації | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AilIzBQSFDvGdGZKZmJkS0pPRXpvTXE3OUJYQmFQR3c#gid=0] - Оцінювання учнів | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
Версія за 16:38, 29 лютого 2012
Зміст
- 1 Автор проекта
- 2 Тема проекта
- 3 Предмет, курс
- 4 Краткое описание проекта
- 5 Вопросы, направляющие проект
- 6 План проведения проекта
- 7 Визитная карточка проекта
- 8 Публикация учителя
- 9 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 10 Пример продукта учебной деятельности учащегося
- 11 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 12 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 13 Полезные ресурсы
- 14 Проекты с аналогичной тематикой
- 15 Другие документы
Автор проекта
Сороквашин Сергій Володимирович, викладач ІІ категорії Дніпропетровського вищого професійного училища будівництва
Тема проекта
Сучасні динамомашини
Предмет, курс
Електротехніка
ІІ курс
Краткое описание проекта
В ході проекту учні ознайомлюються з енергетичними проблемами в Україні, методами їх вирішення, з перспективами використання вітрових електроустановок в Україні та регіоні та виробництва енергії вітру, як альтернативних джерел енергії, вивчають переваги та недоліки вітроенергетичної галузі. Учні досліджують нормативну базу з енергозбереження в Україні, ознайомлюються з Інтернет-ресурсами, що висвітлюють питання енергозбереження.
Основна увага при виконанні проекту буде надаватись засвоєнню нових знань з виробництва, розподілу і споживання електричної енергії, оволодінню спеціальними методиками навчання, а також формуванню в учнів умінь самостійно отримувати знання з додаткових друкованих джерел та Інтернету, аналізувати, робити висновки.
Учні розроблять підготують доповіді та стіннівки, інформаційний бюлетень, створять мультимедійну презентацію, напишуть статті для публікацій на веб-сторінці, описуючи хід проекту та отримані результати.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Куди вітер дме?
Проблемные вопросы
1. Які організації та установи займаються питанням енергозбереження в Україні?
2. Як законодавчо обґрунтована енергозберігаюча галузь?
3. Який сьогоднішній стан вітроенергетики в державі?
Учебные вопросы
1. У чому переваги вітроенергетики перед традиційними джерелами енергії?
2. Який принцип роботи ВЕУ?
3. Як використовують енергію вітру в нашому регіоні?
4. Чи варто переходити на нетрадиційні джерела енергії?
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
[1] - Презентація викладача
Пример продукта учебной деятельности учащегося
[2] - Презентація учнівська
Публікація учнівська
Файл:Публікація учнівська-ДВПУБ.jpg
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
[3] - Оцінювання веб-сайту
[4] - Оцінювання презентації
[5] - Оцінювання публікації
[6] - Оцінювання учнів
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
[7] - Кросворд
[8] - Картка-завдання
[9] - Тест
Полезные ресурсы
3. www.niies.ru
4. www.ivec.ru
Проекты с аналогичной тематикой
[[10]] - Навчальний проект "Сонце у моєму домі"
