Відмінності між версіями «Портфоліо на тему: "Різноманітність та значення грибів"»
(→Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)) |
(→Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)) |
||
| Рядок 11: | Рядок 11: | ||
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | ||
| − | У процесі навчання за допомогою зворотного звязку та використання нових інноваційних технологій учні 7 класу зможуть продемонструвати свої вміння та навички з біології по темі "Різноманітність та значення грибів". Вщни будуть використовувати матеріал підручника, енциклопедій,інформацію з Інтернету. Продукт діяльності учнів в проекті - | + | У процесі навчання за допомогою зворотного звязку та використання нових інноваційних технологій учні 7 класу зможуть продемонструвати свої вміння та навички з біології по темі "Різноманітність та значення грибів". Вщни будуть використовувати матеріал підручника, енциклопедій,інформацію з Інтернету. Продукт діяльності учнів в проекті - створення презентації. |
=План вивчення теми (вставити файл)= | =План вивчення теми (вставити файл)= | ||
Версія за 08:28, 16 червня 2015
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Різноманітність та значення грибів
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Біологія
Вік учнів, клас
13-14 років, 7 клас
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
У процесі навчання за допомогою зворотного звязку та використання нових інноваційних технологій учні 7 класу зможуть продемонструвати свої вміння та навички з біології по темі "Різноманітність та значення грибів". Вщни будуть використовувати матеріал підручника, енциклопедій,інформацію з Інтернету. Продукт діяльності учнів в проекті - створення презентації.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
На початку проекту вчитель готує загадки, щоб зацікавити учнів до вивчення теми. Під час роботи над проектом проміжне оцінювання – готую кросворд. Підсумком роботи над проектом буде створення тестів і підготовка оціночного листа презентації учнів.
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
На початку, щоб зацікавити учнів, пропоную розгадати загадки.. Переглядають вихідну презентацію вчителя. Для участі в проекті поділяються на три групи: «Їстівні», «Отруйні», «Гриби-паразити». Кожна група обирає лідера, який координує зусилля кожного учня, отримує консультації вчителя. Учні складають план роботи та розподіляють обов’язки. При вивченні теми виконують проміжне оцінювання – кросворд., Працюють з додатковими джерелами інформації, з Інтернет ресурсами. Складають вихідну презентацію. Під час захисту презентації виступають з повідомленнями.
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Валентина Федоровська
Фах, навчальний предмет
вчитель біології, біологія,хімія
Навчальний заклад
Сергіївська загальноосвітня школа
Місто\село, район, область
с. Сергіївка, Софіївський район, Дніпропетровська область
Контактні дані
valy.fedor.66@gmail.com
Відомості про тренінг
Intel 10 v "Навчання для майбутнього"
Дати проведення тренінгу
08 - 20 червня 2015
Місце проведення тренінгу
Сергіївська зош
Тренери
Клименко Світлана Вікторівна
