Відмінності між версіями «Педрада. Модуль 7. ДОІППО, 23.02.2015»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
 
Рядок 4: Рядок 4:
  
  
−
Вважаю, що потрібно навчити учнів виділяти основні етапи роботи, окреслюючи для кожного час на виконання. Потім кожен етап розглянути більш детально: які дії потрібні для його реалізації, скільки часу, де знайти матеріали, як виправити недоліки - все це потрібно занотувати, щоб у будь-який час звернутися до цього алгоритму, або внести певні корективи.--[[Користувач:Sofija19693|Sofija19693]] ([[Обговорення користувача:Sofija19693|обговорення]]) 13:56, 8 червня 2015 (EEST)
+
 
  
 
3 група. Генерувати запитання, гіпотези та досліджувати їх упродовж виконання дослідження.  
 
3 група. Генерувати запитання, гіпотези та досліджувати їх упродовж виконання дослідження.  

Поточна версія на 12:58, 8 червня 2015

1 група. Поставити для себе чіткі завдання, виконання яких можна перевірити та виміряти.

2 група. Правильно спланувати, розподілити свій час та вносити в плани відповідні корективи.



3 група. Генерувати запитання, гіпотези та досліджувати їх упродовж виконання дослідження.

4 група. Ефективно співпрацювати в команді.

5 група. Постійно оцінювати свої досягнення та планувати подальше самовдосконалення.

23.02.2015 м. Дніпропетровськ ДОІППО Модуль 7 Група №2


Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Дніпропетровськ, ДОІППО, 16 лютого - 28 лютого 2015

Отримано з http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=Педрада._Модуль_7._ДОІППО,_23.02.2015&oldid=869926