|
|
| Рядок 3: |
Рядок 3: |
| | =Назва навчальної теми= | | =Назва навчальної теми= |
| | | | |
| − | Клумба моєї мрії
| + | |
| | | | |
| | =Вік учнів, клас= | | =Вік учнів, клас= |
| | | | |
| − | 5 клас, 10-11 років
| + | |
| | | | |
| | =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | | =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= |
| | | | |
| − | Учні будуть досліджувати як створити клумбу, яка зеленіє і цвіте з ранньої весни до пізньої осені. Одна група обирає потрібний дизайн, друга - спектр квітів, третя складає кошторис.
| |
| | | | |
| − | [[]] мій блог рефлексії
| |
| | | | |
| − | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
| |
| | | | |
| − | На початку проекту, для перевірки готовності до роботи,учні працюють з тестовими завданнями,схемами. Діти разом з батьками шукають інформацію в Інтернеті, досліджують як реагує організм людини на перегрів та холод, проводять опитування, шукають інформацію про небезпечні явища природи, підбирають малюнки і фотографії, навчаються працювати в Power Point. Учні створюють мультимедійну презентацію. Вчаться працювати в Publisher для створення Веб- сторінки.
| |
| − | Одна група учнів буде досліджувати реакцію людського організму на перегрів. Для цього необхідно використати знання з теми «Речовини. Вода і її властивості». Створить правила захисту від перегріву, а також створить презентацію в Power Point.
| |
| − | Друга група буде шукати інформацію про небезпечні явища природи в бібліотеці, в Інтернеті та випустить публікацію в Publisher.
| |
| − | Третя група досліджує способи захисту від холоду, узагальнює і систематизує матеріали опитування, створює Веб-сайт. Оцінювання проводиться після створення проекту. Форми оцінювання кожного виду роботи розроблені і знаходяться у папці Portfolio.
| |
| | | | |
| − | [[https://drive.google.com/file/d/0B3jzOxrCz0i7TWRZWjFGdTlVNWc/view?usp=sharing]] оцінювання презентації
| + | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= |
| | | | |
| − | [[https://drive.google.com/file/d/0B3jzOxrCz0i7RWtUMWxzNnlPQkE/view?usp=sharing]] оцінювання публікації
| |
| − |
| |
| − | [[https://drive.google.com/file/d/0B3jzOxrCz0i7ZlBzWXp0MEtZbGM/view?usp=sharing]] оцінювання блогу
| |
| − |
| |
| − | [[https://drive.google.com/file/d/0B3jzOxrCz0i7WktIN1pnQi1CQWs/view?usp=sharing]] тест
| |
| | | | |
| | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= |
| | | | |
| − | На початку проекту, для перевірки готовності до роботи,учні працюють з тестовими завданнями,схемами. Діти разом з батьками шукають інформацію в Інтернеті, досліджують як реагує організм людини на перегрів та холод, проводять опитування, шукають інформацію про небезпечні явища природи, підбирають малюнки і фотографії, навчаються працювати в Power Point. Учні створюють мультимедійну презентацію. Вчаться працювати в Publisher для створення Веб- сторінки.
| |
| − | Одна група учнів буде досліджувати реакцію людського організму на перегрів. Для цього необхідно використати знання з теми «Речовини. Вода і її властивості». Створить правила захисту від перегріву, а також створить презентацію в Power Point.
| |
| − | Друга група буде шукати інформацію про небезпечні явища природи в бібліотеці, в Інтернеті та випустить публікацію в Publisher.
| |
| − | Третя група досліджує способи захисту від холоду, узагальнює і систематизує матеріали опитування, створює блог
| |
| − |
| |
| − | [[https://drive.google.com/file/d/0B3jzOxrCz0i7Z3VJdWFXUndzeFE/view?usp=sharing]] Інтернет ресурси
| |
| − |
| |
| − | [[https://drive.google.com/file/d/0B3jzOxrCz0i7LTI0ckZOR2s3eEU/view?usp=sharing]] картка
| |
| − |
| |
| − | [[https://drive.google.com/file/d/0B3jzOxrCz0i7TnJ4UEtGV2NpQWM/view?usp=sharing]] план реалізації проекту
| |
| − |
| |
| − | [[https://drive.google.com/file/d/0B3jzOxrCz0i7MG5zUnJ5UmdHeWs/view?usp=sharing]] учнівська презентація
| |
| − |
| |
| − | [[https://drive.google.com/file/d/0B3jzOxrCz0i7Q3poY183QWRpN2M/view?usp=sharing]] учительська презентація
| |
| − |
| |
| − | [[https://drive.google.com/file/d/0B3jzOxrCz0i7dmQtMFlrajBuUTQ/view?usp=sharing]] план вивчення теми
| |
| | | | |
| | =Відомості про автора= | | =Відомості про автора= |
| | ==Ім'я, прізвище== | | ==Ім'я, прізвище== |
| | | | |
| − | Бузакова Марина Миколаївна
| + | |
| | | | |
| | | | |
| | ==Фах, навчальний предмет== | | ==Фах, навчальний предмет== |
| | | | |
| − | початкові класи
| + | |
| | | | |
| | ==Навчальний заклад== | | ==Навчальний заклад== |
| | | | |
| − | КЗШ № 66
| + | |
| | ==Місто\село, район, область== | | ==Місто\село, район, область== |
| − | Кривий Ріг
| + | |
| | | | |
| | ==Контактні дані== | | ==Контактні дані== |
| Рядок 72: |
Рядок 44: |
| | ==Дати проведення тренінгу== | | ==Дати проведення тренінгу== |
| | | | |
| − | 06.04.2015-18.04.2015
| + | |
| | ==Місце проведення тренінгу== | | ==Місце проведення тренінгу== |
| | | | |
| − | КЗОШ № 103
| + | |
| | ==Тренери== | | ==Тренери== |
| | | | |
| − | Дуднік Валерія Олександрівна
| + | |
| | [[Категорія: Шаблони]] | | [[Категорія: Шаблони]] |
| | [[Категорія: 10 версія]] | | [[Категорія: 10 версія]] |
| | [[Категорія: НП "Відкритий світ"]] | | [[Категорія: НП "Відкритий світ"]] |
| | [[Категорія:Банк проектів]] | | [[Категорія:Банк проектів]] |
