Відмінності між версіями «Арт-терапия Работы учеников»
(→Тема дослідження) |
(→Проблемный вопрос (вопрос для исследования)) |
||
Рядок 11: | Рядок 11: | ||
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)== | == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)== | ||
− | 1. | + | 1. как развить фантазию? |
− | 2. Как | + | 2. Как нарисовать кактину без красок? |
== Гипотеза исследования == | == Гипотеза исследования == |
Версія за 12:13, 19 травня 2015
Зміст
Назва проекту
"пластилинография"
Автори проекту
Ученики 5-7 класса, группа №1 и группа №2
Тема дослідження
1. Душевное тепло в картинах
Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
1. как развить фантазию?
2. Как нарисовать кактину без красок?
Гипотеза исследования
1. Арт-терапия – метод лечения и развития через художественное творчество.
2. Развить воображение помогает творчество.
Цели исследования
1. Узнать какое имеет значение арт-терапия и для чего она нужна.
2. Узнать что такое воображение, рисовальные упражнения с помощью которых можно развивать воображение.
Результаты исследования
1. [Группа №1]
2. [Группа №2]
Вывод
1. В ходе проекта мы выяснили, что арт-терапия – это развитие креативности, развитие и гармонизация личности, помогающие при решении любых проблем. Любой человек способен выразить себя, свои чувства и свое состояние мелодией, звуком, движением, рисунком. Случается так, что для некоторых людей - это единственный способ дать миру знать о себе, заявить о себе как о творческой личности. Предоставить такую возможность всем нуждающимся – задача арт-терапии.
2. В ходе проекта мы выяснили , что функцию воображения надо развивать у детей с самого детства, ведь она играет большую роль в общем развитии ребенка, в становлении его личности, в формировании жизненного опыта. В силу этого необходима постоянная работа по развитию воображения детей дошкольного и младшего школьного возраста. А развивать воображение нужно с помощью рисовально-игровой деятельности.
Полезные ресурсы
[Сайт об использовании арт-терапии в работе с детьми]
[Воображение. Виды воображения]
[Психология детского творчества]