Відмінності між версіями «Портфоліо проекту з теми "Світ неживої природи"»
(→Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)) |
(→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
||
| Рядок 18: | Рядок 18: | ||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
| + | |||
| + | На початковому етапі виконання проекту вчитель проводить опитування по теми «Do you lead a healthy way of life?». Таке тестування надає можливість вчителю оцінити рівень володіння учнями лекскою по даній темі, їх ступінь зацікавленності, ознайомити учнів з метою та завданнями проекту. У ході роботи над проектом передбачається використання різних методів оцінювання рівня знань учнів (оціночні таблиці, обговорення в групах, тощо). По закінченні проекта учні мають показати свої результати у вигляді презентації, буклету, відеокліпу та блогу, а також сам захист проекту. | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
Версія за 14:25, 20 квітня 2015
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 6 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 7 Відомості про автора
- 8 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
«Leading a healthy way of life. Здоровий спосіб життя».
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Англійська мова. Тема «Leading a healthy way of life. Здоровий спосіб життя». Тема пов’язана з географією, біологією та інформатикою.
Вік учнів, клас
7 клас, 12-13 років.
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Даний проект розрахований на учнів 7 класу. Проект спрямований на вивчення нової лексики з англійської мови по темі "Здоровий спосіб життя", розширення уявлення дітей про їжу, корисну для здоров’я, спорт, розширення знання дітей про культуру і традиції харчування українців та інших країн, формування культурних смаків, мотивація до заняття спортом. Проект стимулює вміння працювати з комп’ютером, уміння користуватися термінологією, науковою інформацією, розвиток пізнавальної діяльності учнів. Виконуючи завдання проекту, учні мають зробити презентацію та публікацію.
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
На початковому етапі виконання проекту вчитель проводить опитування по теми «Do you lead a healthy way of life?». Таке тестування надає можливість вчителю оцінити рівень володіння учнями лекскою по даній темі, їх ступінь зацікавленності, ознайомити учнів з метою та завданнями проекту. У ході роботи над проектом передбачається використання різних методів оцінювання рівня знань учнів (оціночні таблиці, обговорення в групах, тощо). По закінченні проекта учні мають показати свої результати у вигляді презентації, буклету, відеокліпу та блогу, а також сам захист проекту.
