Відмінності між версіями «Навчальний проект "Поет - відлуння часу"»

Автор проекту

Владімірова Лідія Петрівна

Предмет, клас

Коротка анотація проекту

Запитання, що дають напрямок проектній діяльності

Ключове запитання

Может ли быть истинный поэт только лишь «нянькой своей души»?

Тематичні запитання

Постановление ЦК ВКП(б) 1946 года характеризует Анну Ахматову как безыдейную, аполитичную поэтессу, ее называют «взбесившейся барынькой» - так ли это?

В чем проявляется связь лирической героини в поэме «Реквием» Анны Ахматовой с ее временем?

Каковы основные мотивы сборника военных лет «Ветер войны»?

Почему поэзию Анны Ахматовой называют самой мужественной женской поэзией?

Змістовні запитання

Какие основные исторические события,охватывающие период жизни Анны Ахматовой?

Как Ахматова восприняла Октябрь, и какую роль он сыграл в ее поэтической судьбе?

Почему с середины 20-х годов, в 30-е годы Анну Ахматову перестали публиковать?

Почему поэму «Реквием» относят к «возвращенной литературе?»

Какие факты личной драмы Анны Ахматовой освещены в поэме «Реквием»?

Как автобиографические моменты поэмы «Реквием» соотносятся с судьбой народа?

Какую роль в поэме играет евангилиевский мотив «Матери и сына» (глава Распятие)?

Какое завещание оставила потомкам поэтесса?

Можно ли утверждать, что в поеме Реквием нашли выражение патриотизм и гражданственность Анны Ахматовой?

Какое место в творческом наследии Анны Ахматовой занимают стихи из сборника «Ветер войны»?

Какова лирическая героиня стихов о войне «Мужество», «Клятва», «IN MEMORIAM»?

Чему можно и должно учиться у Анны Ахматовой?

Что рассказывают об Анне Ахматовой ее живописные и фото портреты? Как изменмются внешний облик и внутренний мир поетессы?

План проведення проекту

Візитна картка проекту

Публікація учителя

Презентація учителя щодо виявлення представлень та інтересів учнів

Приклад продукту проектної діятельності учнів

Матеріали з оцінювання

Матеріали супроводу проектної діяльності

Корисні ресурси

Проекти з аналогічною тематикою

Інші документи