Версія за 12:49, 27 березня 2015

Назва навчальної теми

Озеро в склі

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Природознавство,інформатика.

Вік учнів, клас

3 клас,7-8 р.

Стислий опис проекту

Акваріум - маленька штучна екосистема, в якій її властивості (нестійкість, незамкнутість кругообігу речовин) виявляються ще більш яскраво. Увага учнів акцентується на найбільш частих причини порушення в акваріумі і загибелі риб. В результаті проектної діяльності учні розглядають правила утримання акваріумних риб та інших мешканців акваріума, знайомляться з історією виникнення акваріума, виготовляють модель штучної екосистеми. Паралельно хлопці згадують основні компоненти і властивості будь-якої екосистеми і знаходять їх в акваріумі. публікація для батьків

200px 200px

План вивчення теми

План вивчення теми

План впровадження проекту

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

На початку проектної діяльності проводиться оцінка початкових знань учнів ( формуюче оцінювання ) . Заповнюють таблиці ЗХД після перегляду презентації та повідомлення вчителя. Учитель створює матеріали оцінювання , які знадобляться в ході роботи над проектом : - Лист просування по проекту (загальний для всіх груп); - Критерії оцінювання стрічки часу; - Критерії оцінки публікації ; - Рефлексія в проекті; - Самооцінка співпраці в групах; - Зведену таблицю оцінювання Учитель знайомить учнів із загальним планом роботи над проектом проекту; критеріями оцінювання публікації , стрічки часу для кожної групи ;

Форма оцінювання прикладу учнівської роботи

презентація ідей проекту

Форма оцінювання публікації

ЗХД

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Тривалість проекту 3 тижні (6 уроків + позаурочна діяльність) Перед початком роботи над проектом: Подання батькам учнів короткої інформації про проектний метод навчання і отримання від них згоди на роботу дітей в Інтернеті, публікації текстів і фотографій дітей - буклет для батьків. Збір реєстраційної інформації учителем. Анкетування учнів: "" Анкета користувача Інтернет »для попереднього оцінювання значущості мережі Інтернет для учнів. Анкети створені за допомогою інтернету форм Google. Етап I. (1-й урок ) - Формує оцінювання та планування в ході демонстрації стартовою презентації вчителя - Планування роботи над проектом в групах. Етап II . (1 тиждень ) - Визначення напрямку пошуку , пошук інформації в різних джерелах ( по групам ) . - Організація і проведення необхідних теоретичних та експериментальних досліджень . - Підготовка інформації для використання в вікі- статтях . - Очні консультації з учителем. - Оцінювання і коригування планів роботи в групах , заповнення аркуша просування по проекту , заповнення анкет самооцінки - Самооцінювання спільної роботи в проекті за допомогою анкет оцінки роботи групи. Етап III . (2 тижні ) - Створення продукту проектної діяльності . - Самооцінювання і коректування продуктів за допомогою критеріїв оцінювання - Очні консультації з учителем. - Заповнення контрольного листа просування по проекту, розміщеного в документах спільного доступу. - Захист проекту на батьківських зборах . - Заповнення зведеної таблиці оцінювання . - Підведення підсумків проекту. Етап IV . ( 1 урок ) - Рефлексія проекту. Що вийшло, над чим треба попрацювати, пропозиції щодо поліпшенню проектної діяльності .

Публікація дітей

Шаблон для учнів

Опитувальник

Результати опитування і діаграми

Правила роботи в групах

Інструкція

Публікація дітей

Дозвіл батьків на використання учнями Інтернету

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Фах, навчальний предмет

Навчальний заклад

Місто\село, район, область

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

Місце проведення тренінгу

Тренери