Відмінності між версіями «Навчальний проект "Звідки ми й куди йдемо?"»
(→Проекти з аналогічною тематикою) |
(→Інші документи) |
||
| Рядок 111: | Рядок 111: | ||
[http://cerncourier.com/cws/latest/cern Журнал про ядерну фізику '''CERN Courier''''''Полужирное начертание'''] | [http://cerncourier.com/cws/latest/cern Журнал про ядерну фізику '''CERN Courier''''''Полужирное начертание'''] | ||
| + | |||
| + | [http://www.exploratorium.edu/origins/cern/ Науково-популярна інформація про ЦЕРН] | ||
| + | |||
| + | [http://www.w3.org/History/19921103-hypertext/hypertext/WWW/TheProject.html Перший у світі веб-сайт] | ||
| + | |||
[[Категорія:Банк проектів]] | [[Категорія:Банк проектів]] | ||
Версія за 09:52, 4 лютого 2012
Зміст
- 1 Автор проекту
- 2 Назва проекту
- 3 Предмет, клас
- 4 Коротка анотація проекту
- 5 План проведення проекту
- 6 Публікація вчителя
- 7 Візитна картка проекту
- 8 Презентація вчителя для виявлення уявлень й інтересів учнів
- 9 Приклади продуктів проектної діяльності учнів
- 10 Матеріали по формуючому й підсумковому оцінюванню
- 11 Матеріали по супроводу й підтримці проектної діяльності
- 12 Корисні ресурси
- 13 Проекти з аналогічною тематикою
- 14 Інші документи
Автор проекту
Кривенко Андрій Веніамінович
Назва проекту
"Звідки ми й куди йдемо?"
Предмет, клас
Фізика, 11 клас
Коротка анотація проекту
Учням 11-го класу пропонується взяти участь у проектній діяльності з метою розгляду питань, що стосуються навчального матеріалу теми "Атомна фізика". Предметом дослідження є засвоєння теоретичного матеріалу теми та практичного його застосування під час розв’язування фізичних задач. Під час виконання завдань навчального проекту учні набувають практичного досвіду збору, аналізу, узагальнення, систематизації, оцінювання інформації з метою створення власного інтелектуального продукту та його презентації.
Особливістю реалізації навчального проекту є:
- пошук та аналіз інформації з навчальної теми, яка ще відсутня в підручниках;
- організація онлайн спілкування учнів з науковцями.
Ключове запитання
"Звідки ми й куди йдемо?"
Тематичні запитання
1. З чого все почалось?
2. Яку з теорій виникнення Всесвіту вважають найбільш вірогідною сучасні фізики?
3. Яку з теорій виникнення Всесвіту ви вважаєте найбільш вірогідною?
Змістові запитання
1. Зобразіть графічно структуру матерії. На чому ви зупинились? Що обмежує подальше ділення?
2. Відповіді на які питання шукають фізики в ЦЕРНе на адронному колайдері?
3. Які запитання ви поставите вченим ЦЕРНа на відеоконференції?
4. Чи є небезпчною робота великого адронного колайдера?
5. Чи дійсно нейтріно рухаються зі швидкостями, які перевищують швидкість світла?
6. Чи можна створити бомбу з антіматерії?
План проведення проекту
Організація діяльності учнів та вчителя
Організація діяльності учнів та вчителя.JPEG
Завантажити Організація діяльності учнів та вчителя у форматі mm.
Публікація вчителя
Візитна картка проекту
Презентація вчителя для виявлення уявлень й інтересів учнів
Навчальний проект з теми "Атомна фізика"
Приклади продуктів проектної діяльності учнів
Вікі-стаття учнів: "Історія та перспективи фізичних експериментів у ЦЕРНі"
Матеріали по формуючому й підсумковому оцінюванню
Критерії оцінювання роботи в проекті
Матеріали по супроводу й підтримці проектної діяльності
Блог для підтримки проектної діяльності
Контрольний аркуш реалізації проекту
Короткі поради з пошуку інформації в Інтернеті
Поради редактору для опублікування новин на гімназійному порталі
Корисні ресурси
Twitter-блог. Свіжа інформація
Проекти з аналогічною тематикою
Інші документи
Журнал про ядерну фізику CERN Courier'Полужирное начертание'
