Версія за 08:41, 27 березня 2015

Навчальна тема

Державні, релігійні та народні свята.

Вік учнів, клас

10 років, 4 клас

Стислий опис проекту

Основна ідея проекту полягає у розвитку в учнів навичок мислення високого рівня, а саме: навчити учнів збирати інформацію, аналізувати та класифікувати її, висувати гіпотези та ідеї, обговорювати результати досліджень. Отримавши завдання від учителя, учні, об'єднавшись у групи, повинні відшукати інформацію з різних джерел періодики, підручників, в інтернеті про традиції святкування Нового року в Україні та різних країнах, підготувати свої власні презентацію, публікацію, веб – сайт, блог. Наприкінці проекту оголошено конкурс на кращі чудернацькі речі, зроблені власноруч до свята, виставка малюнків, давніх вітальних листівок, святкові вікторини, конкурс на кращу новорічну казку. Проведення проекту розраховано на 2 тижні.

Повний План вивчення теми

План вивчення теми

План впровадження проекту

Навчальні цілі

Учні розвивають уміння свідомо та правильно складати речення, необхідні для використання у найбільш типових ситуаціях. Учні навчаються правильно планувати свій час і виконувати роботу згідно критеріїв і вимог. Вони вчаться ефективно співпрацювати в групі. Здобувають уміння розуміти основний зміст коротких простих повідомлень, оголошень, репортажів; здобувати інформацію на дану тематику, узагальнювати інформацію, робити на її основі власні висновки. Навчаються користуватися додатковою літературою. Розвивають уміння розуміти основний зміст газетних, журнальних, публікацій науково – популярного і публіцистичного стилів, виділяти головну думку. Навчаються здобувати інформацію з оголошень, брошур, коротких офіційних документів, переглянувши значний за обсягом текст. Розвивають уміння робити зв’язне повідомлення, використовувати у різі потреби лексичні або зображувальні опори; передавати основний зміст прочитаного, побаченого, почутого. Навчаються робити нотатки, складати план. Навчаються працювати з графікою та готовими малюнками, програмами Word , Power Point, Publicher, Excel, створювати свої презентації, публікації, веб – сайти, блоги. Діти вчаться збирати інформацію, обговорювати питання , адаптувати текст, змонтувати знайдений матеріал. При заповненні дидактичних матеріалів учні розвивають мислення високого рівня, аналізуючи результати та висновки в ході проекту. Вчаться працювати з формами опитування та шаблонами. Ознайомлюються з поняттям про авторське право та використовують посилання на використання джерела інформації.

Опис оцінювання

На початку виконання проекту: тестування учнів з метою виявлення їхніх знань опитувальник, разом з учнями створення таблиці ЗХД для виявлення інтересів учнів з даної теми та складання і затвердження групових планів роботи над проектом (підказки до планування)[1]. Впродовж роботи над проектом: поточне оцінювання діяльності учнів згідно критеріїв створення презентації, веб – сторінки, публікації контрольного списку презентації, самооцінювання учнів у груповій діяльності, оцінювання веб – сторінки учнів, оцінювання учнями , власної діяльності критерії оформлення блогу, ведення щоденника досліджень. Наприкінці роботи над проектом: заповнення таблиці ЗХД для перевірки виконання мети (чи знайшли учні відповіді на проблемні питання, які вони собі ставили на початку роботи), оцінювання результатів учнівських робіт згідно критеріїв.

Діяльність учнів і вчителя

   Перед початком виконання проекту вчитель створює  публікацію для учнів та їх батьків про проектну діяльність, збирає дозволи батьків на роботу дітей в інтернеті та форму щодо збереження конфіденційності учня.
Перед початком проекту ознайомлюються  із презентацією вчителя з темою проекту, ключовим та тематичним запитаннями, з якої вони дізнаються про сам проект, його етапи, цілі та завдання. До цієї презентації вони будуть звертатися протягом роботи в проекті. А також пропонує пройти опитування за допомогою тестів. Для визначення навчальних потреб учні заповнюють таблиці «ЗХД».
     На початку роботи учні розробляють план дослідження і презентації представлення результатів висновків і досліджень, сценарій. 
   Учні об’єднуються в  малі групи за інтересами, здійснюють пошук інформації з теми проекту, добирають малюнки та ілюстрації , обговорюють знайдену інформацію, пропонують свої ідеї щодо святкування Нового року різними народами, дають їм оцінку та створюють мультимедійну презентацію в програмі Power Point.
  Складають план публікації, шукають інформацію, підбирають малюнки, пишуть статті, виконують творчі завдання, малюють та сканують малюнки.
  Створюють веб – сторінку за допомогою програми Publicher.

Створюють спільний блог в результаті діяльності кожної групи в кінці проекту.

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Лідія Логвиненко

Фах, навчальний предмет

учитель початкових класів

Навчальний заклад

Комунальний заклад "Вербківська ЗШ І - ІІІ ступенів"

Місто\село, район, область

с.Вербки, Павлоградський район, Дніпропетровська область