Відмінності між версіями «Обговорення:Портфоліо до теми "Трикутники" (7 клас)»
Матеріал з Iteach WIKI
(→План оцінювання (графік і опис)) |
(→Вдалі моменти) |
||
| Рядок 3: | Рядок 3: | ||
=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)= | =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| − | Вдалі ключове та тематичні запитання заохочують учнів до вивчення геометрії. Учні об'єднані в групи за видами множинного інтелекту | + | Вдалі ключове та тематичні запитання заохочують учнів до вивчення геометрії. Учні об'єднані в групи за видами множинного інтелекту.--[[Користувач:Самойленко Наталія Григорівна|Самойленко Наталія Григорівна]] 15:33, 26 березня 2015 (EET) |
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
Версія за 16:33, 26 березня 2015
Зміст
- 1 План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
- 2 План оцінювання (графік і опис)
- 3 Приклад учнівської роботи
- 4 Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
- 5 Допоможні матеріали для фасилітації
- 6 Інші складові Портфоліо (документи)
- 7 ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
- 8 ІНШІ КОМЕНТАРІ
План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
Вдалі моменти
Вдалі ключове та тематичні запитання заохочують учнів до вивчення геометрії. Учні об'єднані в групи за видами множинного інтелекту.--Самойленко Наталія Григорівна 15:33, 26 березня 2015 (EET)
Ідеї для покращення
План оцінювання (графік і опис)
Вдалі моменти
Оцінювання проводиться протягом всієї теми. Форма оцінювання кінцевого результату групової роботи.
