Відмінності між версіями «• 20.03.15. Дніпропетровськ. 1 група.»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
 
Рядок 1: Рядок 1:
 
Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів дозволю їм самостійно обирати зміст і ставитиму відкриті Основні запитання?
 
Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів дозволю їм самостійно обирати зміст і ставитиму відкриті Основні запитання?
  
В процесі навчання спираемося на Державний стандарт,використовуємо додатковий матеріал, формуємо вміння працювати з літературою та з ІКТ.  
+
В процесі навчання спираемося на Державний стандарт, використовуємо додатковий матеріал, формуємо вміння працювати з літературою та з ІКТ.  
  
Стимулюємо учнів до виконання творчих завдань, знайомимо зновою інформацією. що дає змогу систематизувати, аналізувати матеріал.  
+
Стимулюємо учнів до виконання творчих завдань, знайомимо зновою інформацією, що дає змогу систематизувати, аналізувати матеріал.  
  
 
Це стимулює учнів до художньої самореалізації, самовиховання, виховує інтерес до навчання.--[[Користувач:Кисільова|Кисільова]] 16:35, 19 березня 2015 (EET)
 
Це стимулює учнів до художньої самореалізації, самовиховання, виховує інтерес до навчання.--[[Користувач:Кисільова|Кисільова]] 16:35, 19 березня 2015 (EET)

Поточна версія на 10:05, 20 березня 2015

Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів дозволю їм самостійно обирати зміст і ставитиму відкриті Основні запитання?

В процесі навчання спираемося на Державний стандарт, використовуємо додатковий матеріал, формуємо вміння працювати з літературою та з ІКТ.

Стимулюємо учнів до виконання творчих завдань, знайомимо зновою інформацією, що дає змогу систематизувати, аналізувати матеріал.

Це стимулює учнів до художньої самореалізації, самовиховання, виховує інтерес до навчання.--Кисільова 16:35, 19 березня 2015 (EET)