Відмінності між версіями «Педрада. Модуль 6. СЗШ №6. 20.03.2015.»

Версія за 09:40, 19 березня 2015

Для обговорення запитань безпеки в Інтернеті треба об'єднати учасників тренінгу в три групи.

Група1. Які загрози та ризики становить Інтернет для учнів? Згрупуйте проблеми. Запропонуйте можливі шляхи вирішення проблем.

1. Зараження комп"ютера вірусами, шпіонськими ПО. --Рябуха Катерина Володимирівна 09:35, 19 березня 2015 (EET)

2. Знайомство з контентом порнографічного та кримінального змісту.--Литвин Людмила Миколаївна 09:35, 19 березня 2015 (EET)

3. Можливість отримання психологічної травми внаслідок довгочасного перебування і спілкування в мережі інтернет.--Берковський Віталій Володимирович 09:36, 19 березня 2015 (EET)

4. Викрадення конфіденційної інформації у соціальних мережах, форумах, та використання її в шахрайських цілях.--Панкратова Ольга Іванівна 09:36, 19 березня 2015 (EET)

Шляхи вирішення: батьківський контроль, встановлення антивірусного ПО, блокування небажаних сайтів. --Панкратова Ольга Іванівна 09:36, 19 березня 2015 (EET)

Група 2. Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті? Хто це має зробити ?Кого можна залучити? З якого віку потрібно починати роботу?

Група 3. Чи варто/можна оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету? Обґрунтуйте свою відповідь. Якщо ваша відповідь «так», то як і коли це можна зробити?

Так, ми вважаємо, що варто, оскільки оцінювання передбачає пояснення правил безпечного користування Інтернетом:

- привертає увагу учнів до проблеми безпеки --Драган Алла Миколаївна 09:40, 19 березня 2015 (EET) - формує культуру користувача Інтернетом - убезпечує від негативних наслідків (впливу, пропаганди,негативних знайомств, фото- відеоматеріалів, що не відповідають віковим особливостям учнів та етичним нормам)