Відмінності між версіями «Портфоліо Висоцької Катерини»
Katia.u (обговорення • внесок) (→Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)) |
Katia.u (обговорення • внесок) (→Назва навчальної теми) |
||
| Рядок 2: | Рядок 2: | ||
=Назва навчальної теми= | =Назва навчальної теми= | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | '''«Уся правда про наркотики!»''' | ||
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | ||
Версія за 20:22, 11 березня 2015
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
«Уся правда про наркотики!»
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Вік учнів, клас
7 клас, вік учнів: 11 - 12 років
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Тип проекту:дослідницький, інформаційний, практико-орієнтований.
У роботі над проектом,крім вчителя,беруть участь учні 7 –го класу;
Актуальність проекту:
Школа робить вагомий внесок у державну справу—боротьбу з розповсюдженням наркоманії серед молоді;
-захищає майбутніх батьків а отже,і їх майбутніх дітей від наркозалежності;
-підвищується якість освіти через впровадження методики розвитку життєвих навичок;
-в навчальному закладі створюється доброзичлива атмосфера,чка сприяє зниженню правопорушень, вживання психоактивних речовин,меншають прояви насильницької поведінки серед учнівської молоді;
-діти і вчителі збагачують свої знання про наркотичні речовини і все ,що з ними пов’язано.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
1. Учні користуються опитувальником на початку та наприкінці проекту .
2.Учні ознайомлюються з авторським правом для того,щоб розпочати роботу по збору інформації для реалізації проектної діяльності.
3. Перегляд кінофільму «Правда про наркотики» та його обговорення .
4. Конкурс на кращу інформацію про наркотики та створення брошури «Факти про наркотики , які вас зацікавлять» . Розповсюдження її по класах .
5. Випуск газети «Сьогодні ми говоримо про наркотики».
6. Обговорення отриманої інформації на виховних годинах .
7. Конкурс на кращий агітаційний плакат «АНТИНАРКОТИК».
8. Проведення серії психологічних тренінгових занять , на яких учні дізнаються про створення та формування цілісного характеру , виховують в собі готовність приймати правильні моральні рішення , розвивають навички самовиховання , усвідомлюють небезпеку виправдовування ,вчаться толерантному ставленню до наркозалежних ,чи дітей з групи ризику стати наркозалежними .
9.Працюємо згідно диференціативного підходу до навчання.
10.Діти використовують презентацію,яку вчитель підготував для фасилітації.
