Відмінності між версіями «Обговорення:Навчальний проект Назаренко Юлії Олегівни : "Живі числа"»
(→Приклад учнівської роботи) |
(→Вдалі моменти) |
||
| Рядок 19: | Рядок 19: | ||
=Приклад учнівської роботи= | =Приклад учнівської роботи= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| − | Учні вдало дослідили--[[Користувач:Nnnatali|Nnnatali]] 14:58, 26 лютого 2015 (EET) | + | Учні вдало дослідили значення чисел в нашому житті та зробили конкретні висновки--[[Користувач:Nnnatali|Nnnatali]] 14:58, 26 лютого 2015 (EET) |
| + | |||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
Версія за 15:02, 26 лютого 2015
Зміст
- 1 План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
- 2 План оцінювання (графік і опис)
- 3 Приклад учнівської роботи
- 4 Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
- 5 Допоможні матеріали для фасилітації
- 6 Інші складові Портфоліо (документи)
- 7 ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
- 8 ІНШІ КОМЕНТАРІ
План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
Вдалі моменти
Тематичні запитання вашого проекту пов’язані з проектом безпосередньо та сприяють дослідженням для пошуку відповіді на Ключове запитання та допомагають учням побачити зв’язки між навчальними предметами та їхнім власним життям.--Nnnatali 13:53, 26 лютого 2015 (EET)
Ідеї для покращення
Деякі змістовні запитання краще зробити не такими довгими--Nnnatali 13:56, 26 лютого 2015 (EET).
План оцінювання (графік і опис)
Вдалі моменти
Оцінювання попередніх знань та навичок учнів з метою визначення їх потреб до початку перших кроків виконання проектів, дозволить учням згадати свій попередній досвід та пов’язати його з матеріалом, який вивчається. --Nnnatali 14:57, 26 лютого 2015 (EET)
Ідеї для покращення
ЗХД краще використовувати на різних етапах проекту--Nnnatali 14:54, 26 лютого 2015 (EET)
Приклад учнівської роботи
Вдалі моменти
Учні вдало дослідили значення чисел в нашому житті та зробили конкретні висновки--Nnnatali 14:58, 26 лютого 2015 (EET)
