Версія за 02:51, 24 лютого 2015

Портфоліо Римської Оксани Олександрівни для учнів 6 класу з фізичної культури за темою "Шкідливі звички та їх вплив на здоров'я людини"

Назва навчальної теми

"Шкідливі звички та їх вплив на здоров'я людини"

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Фізична культура

Навчальні цілі

1. Сформувати в учнів знання і переконання про шкідливість наркотиків, алкоголю та паління. 2. Виховати здатність негативного ставлення до наркотиків, алкоголю та паління. потяг до здорового способу життя. 3. Розвивати вміння працювати в мережі Інтернет. 4. Формуватися навички створення презентацій, які будуть переконливими для доведення власних досліджень. 5. Зробити фотографії. 7. Результатом є створення дослідницької роботи, презентації.

Вік учнів, клас

для учнів 6 класу, 11-12 років

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

6 клас.Учні досліджують інформацію щодо здорового способу життя; про шкідливі та корисні звички. Інтернет учні використовують в якості інформаційного «довідника», де знаходять потрібну інформацію. Після перегляду вчительської презентації учні об’єднуються у 3 групи за бажанням. Кожна група отримує завдання та визначає роль кожного у команді. Групи отримують бланки оцінювання, які підготував вчитель, та обговорюють терміни , обсяг роботи. Діти отримують графік консультацій, організовують вебінар для командної роботи. Перша група відшукує в Інтернеті інформацію та створює учнівський блог, в якому у оформлюють свою роботу. Друга група відшукує інформацію та свою роботу оформлюють у вигляді публікації. Третя група оформлює свою роботу у вигляді презентації. Результити своєї роботи учні захищають; висловлюють власну думку та діляться враженнями щодо проведеної роботи над проектом. Підводяться підсумки навчального проекту.

План вивчення теми (вставити файл)

[1] План вивчення теми

[2] План впровадження теми

[3] Мій блог рефлексії

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання ґрунтується на відповідях на запитання, які попередньо записані вчителем в журналах спостережень для учнів з метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу дослідження. Також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі виконання мультимедійного продукту для представлення результатів учнівських проектів. Учні використовують форму оцінювання про методи стиснення інформації для самооцінювання свого проекту. Також для виставлення оцінки кінцевих презентацій використовується ця ж форма оцінювання. Контрольний список питань до проекту допомагає учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час роботи над аналізом конкретного програмного продукту. Після обговорення у класі оцініть ступінь розуміння теми учнів за допомогою письмових відповідей на Основні запитання до вивчення теми і запитання, які викладено в документі на розуміння процесу дослідження.

[4] Вхідне оцінювання

[5] Тест

[6] Таблиця ЗХД

[7] Поточне оцінювання

[8] Підсумкове оцінювання

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Після перегляду вчительської презентації учні об’єднуються у 3 групи за бажанням. Кожна група отримує завдання та визначає роль кожного у команді. Групи отримують плани дослідження, бланки оцінювання, які підготував вчитель, та обговорюють терміни та обсяг роботи. Групи тексти та відповідають на запитання. Я спонукаю учнів до діалогу та дискусій, під час яких учні адресують один одному, а не тільки мені свої запитання та відповіді. На початку роботи над проектом ми визначилися з метою, задачами нашого проекту, зі строками виконання. Оскільки наша тема пов’язана з культурою України та Англії, нам прийшлось знайти та вивчити інформацію про традиції святкування Нового Року. Перед тим як вести пошук необхідної інформації ми розділилися на три групи. Одна група шукала традиції святкування Нового Року в Україні. Інша – традиції святкування Нового Року В Англії. Третя група склала порівняльну таблицю традицій святкування Нового Року. Після збору інформації ми ділимося знайденими фактами, обговорюємо їх та аналізуємо. Групи оформлюють свої результати у вигляді блогу, презентації та публікації.

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Римська Оксана Олександрівна

Фах, навчальний предмет

Вчитель фізичної культури

Навчальний заклад

Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 103

Місто\село, район, область

м.Кривий Ріг, Дзержинський район, Дніпропетровська область

Контактні дані

rimska.o@gmail.com

Мій внесок

[9] Вчительська презентація

[10] Учнівський блог

[11] Учнівська презентація

[12] [13] Учнівська публікація

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Кривий Ріг, 9-21 лютого 2015

Місце проведення тренінгу

Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №103

Тренери

Дуднік Валерія Олександрівна