Відмінності між версіями «Портфоліо Ковальової Наталії Андріївни»
(→Відомості про тренінг) |
(→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
||
Рядок 20: | Рядок 20: | ||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
+ | Оцінювання відбувається впродовж всього навчання та виконання проекту за темою. Перше оцінювання здійснюється з метою виявлення знань учнів в момент входження в проект за допомогою тестів з теми:»Історія Стародавньої Греції», діаграми Вена та таблиці З-Х-Д. | ||
+ | Робота над проектом починається з того, що в ході презентації вчителя з'ясовуються знання учнів по даній темі, учні мотивуються на проведення досліджень в проекті, визначаються теми досліджень. | ||
+ | Враховуючи вимоги стандарту, складаються критерії оцінювання майбутніх робіт учнів, по яких відбувається контроль і самоконтроль в групах. Перед початком роботи учні знайомляться з даними критеріями. В ході роботи групи заповнюють таблицю просування за проектом, обговорюють отримані результати, звіряють отримані результати з критеріями. Для глибокого осмислення теми для учнів розроблені дидактичні матеріали. | ||
+ | Після завершення роботи заповнюються листи самооцінки роботи групи, створюється презентація та відеофільм, що відображає результати досліджень і отримані висновки. Проводиться урок-конференція, на якому заслуховують виступи учнів з підсумками своєї роботи. Тут оцінюється глибина проведеного дослідження, стислість і ємкість формулювань, уміння логічне представляти хід і результати дослідження, переконливо аргументувати свою точку зору, ставити питання, активність. | ||
+ | В ході виступів учні демонструють результати своєї діяльності – презентації, публікації та відеофільм. У завершенні конференції колективно обговорюються висновки, які вважаються відповіддю на ключове питання проекту. За підсумками проекту здійснюється індивідуальна рефлексія. | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= |
Версія за 16:51, 26 лютого 2015
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Грецька цивілізація у часі та просторі
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Всесвітня історія, історія України,художня культура
Вік учнів, клас
15-17 років, 10-11 класи
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Проект розрахований на учнів 10-11 кл.,які діляться на групи,обробляють інформацію,готують результати роботи –буклети,презентації, відеофільми, відповідаючи на ключове питання теми:чи може цивілізація змінювати свої кордони,виходячи за межі часу і простору?
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Оцінювання відбувається впродовж всього навчання та виконання проекту за темою. Перше оцінювання здійснюється з метою виявлення знань учнів в момент входження в проект за допомогою тестів з теми:»Історія Стародавньої Греції», діаграми Вена та таблиці З-Х-Д.
Робота над проектом починається з того, що в ході презентації вчителя з'ясовуються знання учнів по даній темі, учні мотивуються на проведення досліджень в проекті, визначаються теми досліджень. Враховуючи вимоги стандарту, складаються критерії оцінювання майбутніх робіт учнів, по яких відбувається контроль і самоконтроль в групах. Перед початком роботи учні знайомляться з даними критеріями. В ході роботи групи заповнюють таблицю просування за проектом, обговорюють отримані результати, звіряють отримані результати з критеріями. Для глибокого осмислення теми для учнів розроблені дидактичні матеріали. Після завершення роботи заповнюються листи самооцінки роботи групи, створюється презентація та відеофільм, що відображає результати досліджень і отримані висновки. Проводиться урок-конференція, на якому заслуховують виступи учнів з підсумками своєї роботи. Тут оцінюється глибина проведеного дослідження, стислість і ємкість формулювань, уміння логічне представляти хід і результати дослідження, переконливо аргументувати свою точку зору, ставити питання, активність. В ході виступів учні демонструють результати своєї діяльності – презентації, публікації та відеофільм. У завершенні конференції колективно обговорюються висновки, які вважаються відповіддю на ключове питання проекту. За підсумками проекту здійснюється індивідуальна рефлексія.
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Ковальова Наталія
Фах, навчальний предмет
Вчитель історії та суспільних дисциплін; історія України, всесвітня історія,правознавство
Навчальний заклад
Павлоградська загальноосвітня школа I-III ступенів №5
Місто\село, район, область
Павлоград, Дніпропетровська область
Контактні дані
knatalka2007@gmail.com
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
09.02-21.02.2015 р.
Місце проведення тренінгу
Павлоградський міський ліцей
Тренери
Бондарева Раїса Григорівна