Відмінності між версіями «Учебный проект Врятуй людину!»
(→Гипотеза исследования) |
(→Цели исследования) |
||
Рядок 63: | Рядок 63: | ||
Висновок про смерть робить тільки лікар | Висновок про смерть робить тільки лікар | ||
− | == | + | ==Мета дослідження== |
+ | Виховання правильної позиції громадянина, а саме-небайдужого ставлення до біди іншої людини; | ||
+ | набуття необхідних теоретичних знань для правилього розуміння ситуації,враховуючи випадки різного характеру; | ||
+ | загальний розвиток освітнього рівня при роботі з інформацією. | ||
==Результаты исследования== | ==Результаты исследования== |
Версія за 09:06, 24 січня 2012
Наумова Тетяна Миколаївна інженер з оп, вчених ступенів не маю.
== Название проекта "Врятуй людину"
Предмет: "охрана труда", возраст учащихся 15-17 лет Проект "Врятуй людину"включает материалы по теме "Надання першої допомоги потерпілим
від нещасних випадків"
Вопросы, направляющие проект: Что является основными жизненными показателями человека? В чем отличие клинической смерти от смерти биологической? В каких случаях эфективно применять способ вентиляции лёгких по Калистову?
Основополагающий вопрос Имеешь ли ты неоходимыеи знания и навыки, чтобы прийти на помощь человеку, попавшему в беду? Проблемные вопросы
Учебные вопросы'
Где находятся точки определения пульса? Как определить наличие дыхания? Эфективно ли применять непрямой массаж сердца одновременно с вениляцией лёгких7 Какова максимальная продолжительность состояния клинической смерти?
Зміст
- 1 План проведения проекта
- 2 Визитная карточка проекта
- 3 Публикация учителя
- 4 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 5 Гіпотеза дослідження
- 6 Мета дослідження
- 7 Результаты исследования
- 8 Вывод
- 9 Полезные ресурсы
- 10 Другие документы
- 11 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 12 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 13 Полезные ресурсы
- 14 Проекты с аналогичной тематикой
- 15 Другие документы
План проведения проекта
Первое занятие (3 урока)
Выбор с учащимися темы проекта, выявление их интересов. Создание групп для исследования каждого из проблемных вопросов проекта. Ученики продумывают план проведения исследования, выбирают форму представления результатов. Учитель знакомит учеников с критериями оценивания результатов их проектной деятельности. Обсуждаются возможные источники информации и вопросы авторского права. Оглашается список рекомендованных источников информации по теме проекта.
1 неделя
Работа с группами. Выполнение заданий по теме проекта.
2-3 неделя
Процесс исследования. Консультативная работа с учащимися. Выполнение заданий по теме проекта.
4 неделя
Оформление результатов,подготовка к защите работ. Защита ученических работ. Анализ групповых результатов.
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Назва проекту
Реанімація необмежена в часі
Проект виконали
Осауленко Андрій, Петров Микола- учні групи № 10 (другий курс)
Питання для дослідження Чи варто проводити реанімацію, якщо життєві показники не відновлюються протягом 10 хвилин і більше.
Гіпотеза дослідження
Висновок про смерть робить тільки лікар
Мета дослідження
Виховання правильної позиції громадянина, а саме-небайдужого ставлення до біди іншої людини; набуття необхідних теоретичних знань для правилього розуміння ситуації,враховуючи випадки різного характеру; загальний розвиток освітнього рівня при роботі з інформацією.