Відмінності між версіями «Учебный проект Врятуй людину!»
Матеріал з Iteach WIKI
(→Название проекта) |
|||
| Рядок 4: | Рядок 4: | ||
== Название проекта == | == Название проекта == | ||
| − | + | Предмет: "охрана труда", возраст учащихся 15-17 лет | |
| − | + | Проект "Врятуй людину"включает материалы по теме "Надання першої допомоги потерпілим від нещасних випадків" | |
| − | + | Вопросы, направляющие проект: | |
| − | В чем отличие клинической смерти от смерти биологической? | + | Что является основными жизненными показателями человека? |
| − | В каких случаях эфективно применять способ вентиляции лёгких по Калистову? | + | В чем отличие клинической смерти от смерти биологической? |
| + | В каких случаях эфективно применять способ вентиляции лёгких по Калистову? | ||
| − | ''Основополагающий вопрос'' | + | ''Основополагающий вопрос'' |
| − | + | Имеешь ли ты неоходимыеи знания и навыки, чтобы прийти на помощь человеку, попавшему в беду? | |
| + | ''Проблемные вопросы'' | ||
| − | + | ||
| + | ''Учебные вопросы' | ||
Где находятся точки определения пульса? | Где находятся точки определения пульса? | ||
Как определить наличие дыхания? | Как определить наличие дыхания? | ||
| Рядок 19: | Рядок 22: | ||
Какова максимальная продолжительность состояния клинической смерти? | Какова максимальная продолжительность состояния клинической смерти? | ||
| − | ==План проведения проекта== | + | ==План проведения проекта== |
| − | + | Первое занятие (3 урока) | |
| + | |||
| + | Выбор с учащимися темы проекта, выявление их интересов. Создание групп для исследования каждого из проблемных вопросов проекта. Ученики продумывают план проведения исследования, выбирают форму представления результатов. Учитель знакомит учеников с критериями оценивания результатов их проектной деятельности. Обсуждаются возможные источники информации и вопросы авторского права. Оглашается список рекомендованных источников информации по теме проекта. | ||
1 неделя | 1 неделя | ||
| Рядок 34: | Рядок 39: | ||
Оформление результатов,подготовка к защите работ. Защита ученических работ. Анализ групповых результатов. | Оформление результатов,подготовка к защите работ. Защита ученических работ. Анализ групповых результатов. | ||
| − | |||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
Версія за 14:36, 23 січня 2012
Наумова Тетяна Миколаївна інженер з оп, вчених ступенів не маю.
Зміст
- 1 Название проекта
- 2 План проведения проекта
- 3 Визитная карточка проекта
- 4 Публикация учителя
- 5 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 6 Пример продукта учебной деятельности учащегося
- 7 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 8 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 9 Полезные ресурсы
- 10 Проекты с аналогичной тематикой
- 11 Другие документы
Название проекта
Предмет: "охрана труда", возраст учащихся 15-17 лет Проект "Врятуй людину"включает материалы по теме "Надання першої допомоги потерпілим від нещасних випадків" Вопросы, направляющие проект: Что является основными жизненными показателями человека? В чем отличие клинической смерти от смерти биологической? В каких случаях эфективно применять способ вентиляции лёгких по Калистову?
Основополагающий вопрос Имеешь ли ты неоходимыеи знания и навыки, чтобы прийти на помощь человеку, попавшему в беду? Проблемные вопросы
Учебные вопросы'
Где находятся точки определения пульса? Как определить наличие дыхания? Эфективно ли применять непрямой массаж сердца одновременно с вениляцией лёгких7 Какова максимальная продолжительность состояния клинической смерти?
План проведения проекта
Первое занятие (3 урока)
Выбор с учащимися темы проекта, выявление их интересов. Создание групп для исследования каждого из проблемных вопросов проекта. Ученики продумывают план проведения исследования, выбирают форму представления результатов. Учитель знакомит учеников с критериями оценивания результатов их проектной деятельности. Обсуждаются возможные источники информации и вопросы авторского права. Оглашается список рекомендованных источников информации по теме проекта.
1 неделя
Работа с группами. Выполнение заданий по теме проекта.
2-3 неделя
Процесс исследования. Консультативная работа с учащимися. Выполнение заданий по теме проекта.
4 неделя
Оформление результатов,подготовка к защите работ. Защита ученических работ. Анализ групповых результатов.
