Відмінності між версіями «Портфоліо проекту "Хімія життя"»
(→Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)) |
(→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
||
Рядок 21: | Рядок 21: | ||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
+ | |||
+ | Оцінювання починається з першого уроку роботи над темою. Учитель разом з учнями заповнює діаграму Вена, таблицю З-Х-Д, учні виконують вхідне тестування | ||
+ | ( Опитувальник). | ||
+ | |||
+ | Це спрямоване на виявлення рівня знань у учнів, їх готовність до виконання проекту. Протягом проекту оцінювання сприяє корегуванню роботи груп, успішному закінченню проекту. | ||
+ | |||
+ | Важливим є той факт, що учень, без допомоги вчителя, має змогу самостійно оцінювати свою роботу та роботу колег по групі. Це сприяє роботі успішній роботі учня, бо він рухається за планом. | ||
+ | |||
+ | Учитель допомагає у скрутну хвилину, оцінює роботу учнів згідно вимог до оцінювання блогу, публікації та презентації. | ||
+ | |||
+ | Своєчасне відстеження учнівського блогу дає змогу коригувати та допомагати учням. | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= |
Версія за 20:13, 18 лютого 2015
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Хімія життя
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Проект створено для використання на уроках хімії, також може бути використаний на уроках біології, природознавства та основ здоров'я.
Вік учнів, клас
11 клас, 16-17 років
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Хімія супроводжує людину протягом всього життя, наша задача постає у тому, щоб продемонструвати важливість та необхідність використання продуктів хімічної промисловості у повсякденному житті на прикладі декількох аспектів.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Оцінювання починається з першого уроку роботи над темою. Учитель разом з учнями заповнює діаграму Вена, таблицю З-Х-Д, учні виконують вхідне тестування ( Опитувальник).
Це спрямоване на виявлення рівня знань у учнів, їх готовність до виконання проекту. Протягом проекту оцінювання сприяє корегуванню роботи груп, успішному закінченню проекту.
Важливим є той факт, що учень, без допомоги вчителя, має змогу самостійно оцінювати свою роботу та роботу колег по групі. Це сприяє роботі успішній роботі учня, бо він рухається за планом.
Учитель допомагає у скрутну хвилину, оцінює роботу учнів згідно вимог до оцінювання блогу, публікації та презентації.
Своєчасне відстеження учнівського блогу дає змогу коригувати та допомагати учням.
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Саєнко Катерина Олександрівна
Фах, навчальний предмет
Вчитель біології
Навчальний заклад
КЗО "ССЗШ № 141" ДМР
Місто\село, район, область
М. Дніпропетровськ
Контактні дані
saenko.EK1985@gmail.com
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
09.02 - 21.02.2015
Місце проведення тренінгу
КЗО "СЗШ №54" ДМР
Тренери
Гуляєва Олена Іванівна