Версія за 11:36, 17 лютого 2015

Назва навчальної теми

Малюємо світ навколо

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Вік учнів, клас

старший дошкільний вік

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Навчальний проект "Малюємо світ навколо"формує у дітей вміння бачити красу оточуючого світу і передавати її через засоби образотворчого мистецтва. Проект розрахований на дітей старшого дошкільного віку. Основні види діяльності дітей: вирішення ігрових ситуацій, бесіди, анкетування, ігри та вправи, які сприяють формуванню почуття власної гідності та усвідомлення себе частиною оточуючого.

План вивчення теми (вставити файл)

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

• На початку проекту

Вихованцям пропонується вдома разом з батьками заповнити таблицю З-Х-Я-Д для виявлення базового рівня знань за проблемою. Вихователь аналізує знання дітей та визначається з напрямками подальшої побудови проектної діяльності. Разом з дітьми виконується вправа «Асоціативний кущ» та розробляються питання для співбесіди з дітьми за темою «Права дитини».

• Впродовж роботи над проектом

Вихованцям пропонується заповнити форму для оцінювання продукту, яка дає змогу провести рефлексію в роботі над проектом, та відслідкувати прогрес дітей в опануванні темою, отримати зворотній зв'язок. За допомогою методу «Відкритий мікрофон» діти можуть поділитися враженнями, розвинути навички ефективної комунікації. Наприкінці роботи над проектом

• На підсумковому етапі обов’язково використовується оцінно-контрольна діяльність, яка простежується у всіх видах діяльності дитини протягом дня. Вона включає в себе вміння дитини оцінювати і контролювати дії однолітків і свої власні дії. Крім того оцінно-контрольна діяльність передбачає не лише знання дітьми своїх прав, а і дотримання прав інших людей, гармонійне співіснування дітей в колективі. Вдома разом з батьками необхідно пройти вихідне *

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Після проведення знайомства з вступною презентацією дітям пропонується створити асоціативний кущ, щоб виявити уявлення про проблему. Вдома разом з батьками діти заповнюють таблицю ЗХЯД. Далі з дітьми проводяться бесіди про права, дидактичні ігри, вправи. Вихователь пояснює як саме вони будуть працювати над проектом. Діти розділяються на декілька груп: одна група «інформатори»буде збирати інформацію з різних джерел про світ навколо дитини, друга група «художники» будуть добирати різні зображення за темою, третя група «журналісти» буде проводити опитування серед знайомих людей як дорослих так і однолітків за темою «Як можливо зобразити світ , що оточує». Після того як дослідження всіх груп будуть завершені вся група разом обговорює та розглядає отриману інформацію, аналізує її. Вихователь пропонує створити спільний кінцевий продукт у програмі Сасоо у вигляді постера, залучивши до цього батьків вихованців. Діти вчаться спільно працювати в Інтернеті, разом з вихователем узгоджують як буде виглядати кінцевий продукт проекту. Вихователь показує приклади такої роботи. У процесі роботи діти разом з батьками заповнюють карти знань щодо постеру «Мій світ», використовуємо для цього заздалегідь підготовлені форми для оцінювання дитячого продукту(Кластер). Наприкінці проекту вихованці знову звертаються до таблиці ЗХЯД і можуть узгодити свої сподівання із кінцевою реалізацією планів. Спільно з батьками проходять вихідне онлайн-тестування. Разом проводимо у групі рефлексію щодо того що вдалося, що було важко, хто впорався зі своїм завданням добре, які висновки діти зробили зі своєї діяльності за проектом.

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Фах, навчальний предмет

Навчальний заклад

Комунальний дошкільний навчальний заклад (ясла-садок)комбінованого типу №30 «Червоненька квіточка»

Місто\село, район, область

Контактні дані

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

Місце проведення тренінгу

Тренери