Відмінності між версіями «ПОРТФОЛІО з теми Подарунок своїми руками»
(→Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)) |
(→План вивчення теми (вставити файл)) |
||
| Рядок 36: | Рядок 36: | ||
=План вивчення теми (вставити файл)= | =План вивчення теми (вставити файл)= | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0By6mMJitKilhZFRWVGo2RGNyU28/view?usp=sharing План вивчення теми] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0By6mMJitKilhZUJQMTdQVFNIc00/view?usp=sharing План впровадження проекту] | ||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
Версія за 12:25, 16 лютого 2015
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Подарунок своїми руками
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Трудове навчання. «Технологія обробки деревини».
Інформатика. «Всесвітня павутина й пошук в Інтернеті».
Образотворче мистецтво . «Об'ємно-просторова форма».
Вік учнів, клас
7 клас,12 років
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Цей проект з трудового навчання для учнів 7 класу має на меті розвинути дослідницькі
навички учнів при вивченні теми: «Технологія обробки деревини». Основними видами
діяльності учнів будуть конструкторська, технологічна, дизайнерська та економічна.
Досліджуючи проблему «Чи можуть вироби бути ідеальними?» та шукаючи шляхи її
вирішення, учні об’єднуються в групи, працюють над окремими питаннями проекту та
презентують свої результати. Учитель допомагає учням, спрямовує їхню діяльність засобами
формуючого оцінювання та виступає фасилітатором роботи
діяльності учнів є виготовлений виріб.
