Відмінності між версіями «Учебный проект Врятуй людину!»
(→Автор проекта) |
|||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
| − | |||
Наумова Тетяна Миколаївна інженер з оп, вчених ступенів не маю. | Наумова Тетяна Миколаївна інженер з оп, вчених ступенів не маю. | ||
| Рядок 5: | Рядок 4: | ||
== Название проекта == | == Название проекта == | ||
| − | == Предмет. Возраст учащихся == | + | == Предмет. Возраст учащихся Предмет: "охрана труда", возраст учащихся 15-17 лет |
| + | == Описание проекта = Проект "Врятуй людину"включает материалы по теме "Надання першої допомоги потерпілим від нещасних випадків" | ||
| + | == Вопросы, направляющие проект =====Что является основными жизненными показателями человека? | ||
| + | В чем отличие клинической смерти от смерти биологической? | ||
| + | В каких случаях эфективно применять способ вентиляции лёгких по Калистову? | ||
| − | == | + | ''Основополагающий вопрос''=== Имеешь ли ты неоходимыеи знания и навыки, чтобы прийти на помощь человеку, попавшему в беду? |
| + | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| − | == | + | ===''Учебные вопросы''=== |
| + | Где находятся точки определения пульса? | ||
| + | Как определить наличие дыхания? | ||
| + | Эфективно ли применять непрямой массаж сердца одновременно с вениляцией лёгких7 | ||
| + | Какова максимальная продолжительность состояния клинической смерти? | ||
| + | |||
| + | ==План проведения проекта==Первое занятие (3 урока) | ||
| − | + | Выбор с учащимися темы проекта, выявление их интересов. Создание групп для исследования каждого из проблемных вопросов проекта. Ученики продумывают план проведения исследования, выбирают форму представления результатов. Учитель знакомит учеников с критериями оценивания результатов их проектной деятельности. Обсуждаются возможные источники информации и вопросы авторского права. Оглашается список рекомендованных источников информации по теме проекта. | |
| + | |||
| + | 1 неделя | ||
| − | + | Работа с группами. Выполнение заданий по теме проекта. | |
| + | |||
| + | 2-3 неделя | ||
| − | + | Процесс исследования. Консультативная работа с учащимися. Выполнение заданий по теме проекта. | |
| + | |||
| + | 4 неделя | ||
| + | |||
| + | Оформление результатов,подготовка к защите работ. Защита ученических работ. Анализ групповых результатов. | ||
| − | |||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
Версія за 14:26, 23 січня 2012
Наумова Тетяна Миколаївна інженер з оп, вчених ступенів не маю.
Зміст
- 1 Название проекта
- 2 Визитная карточка проекта
- 3 Публикация учителя
- 4 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 5 Пример продукта учебной деятельности учащегося
- 6 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 7 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 8 Полезные ресурсы
- 9 Проекты с аналогичной тематикой
- 10 Другие документы
Название проекта
== Предмет. Возраст учащихся Предмет: "охрана труда", возраст учащихся 15-17 лет == Описание проекта = Проект "Врятуй людину"включает материалы по теме "Надання першої допомоги потерпілим від нещасних випадків" == Вопросы, направляющие проект =====Что является основными жизненными показателями человека? В чем отличие клинической смерти от смерти биологической? В каких случаях эфективно применять способ вентиляции лёгких по Калистову?
Основополагающий вопрос=== Имеешь ли ты неоходимыеи знания и навыки, чтобы прийти на помощь человеку, попавшему в беду?
Проблемные вопросы
Учебные вопросы
Где находятся точки определения пульса? Как определить наличие дыхания? Эфективно ли применять непрямой массаж сердца одновременно с вениляцией лёгких7 Какова максимальная продолжительность состояния клинической смерти?
==План проведения проекта==Первое занятие (3 урока)
Выбор с учащимися темы проекта, выявление их интересов. Создание групп для исследования каждого из проблемных вопросов проекта. Ученики продумывают план проведения исследования, выбирают форму представления результатов. Учитель знакомит учеников с критериями оценивания результатов их проектной деятельности. Обсуждаются возможные источники информации и вопросы авторского права. Оглашается список рекомендованных источников информации по теме проекта.
1 неделя
Работа с группами. Выполнение заданий по теме проекта.
2-3 неделя
Процесс исследования. Консультативная работа с учащимися. Выполнение заданий по теме проекта.
4 неделя
Оформление результатов,подготовка к защите работ. Защита ученических работ. Анализ групповых результатов.
