Відмінності між версіями «Учебный проект. "В мире керамики"»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(Работа учащихся по исследованию потребительских свойств посуды)
(Материалы по формирующему и итоговому оцениванию)
Рядок 68: Рядок 68:
  
 
==Материалы по формирующему и итоговому оцениванию==
 
==Материалы по формирующему и итоговому оцениванию==
[https://docs.google.com/document/d/1FrWDq00hQyR5B5ZzXkAs1WMhtGumq8LVjJh_eaVFfkc/edit?hl=en_US]мозговой штурм
+
[https://docs.google.com/document/d/1yH2c__scmqO5M1ojYoxAUjkV2Qj5QTS7zTOBEQ2Nquw/edit?hl=ru]мозговой штурм
  
 
[https://docs.google.com/document/d/1GN4ljjkvQKa_74CUyQsJLzfa3ez_jqi7uDXfj6VT4Yg/edit?hl=en_US]план работы группы
 
[https://docs.google.com/document/d/1GN4ljjkvQKa_74CUyQsJLzfa3ez_jqi7uDXfj6VT4Yg/edit?hl=en_US]план работы группы

Версія за 00:10, 20 січня 2012

Автор проекта

Сорокина Татьяна Викторовна

Тема проекта

В мире керамики

Предмет, курс

Товароведение непродовольственных товаров 2 курс

Краткое описание проекта

Проект по программе стандарта по профессии "Продавец непродовольственных товаров" В ходе проекта учащиеся знакомятся с историей керамики, изучают сырье, из которого изготавлвают керамическую посуду.Изучают различные виды керамики:фарфор, фаянс, майолику, гончарные изделия.Исследуют свойства всех видов керамики, а также свойства пластмасс, из которых получают посуду.Сравнивают свойства керамики и пластмасс и отвечают на вопрос:можно ли посуду из керамики заменить пластмассовой? В ходе работы над проектом учащиеся создают документы: презентацию, публикацию, вики-статью, диаграмму. Кроме того учащиеся разрабатывают критерии оценивания своих работ и в ходе проекта проводят самооценивание.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Есть ли будущее у керамики?

Проблемные вопросы

Чем можно заменить посуду из керамики?

Можно ли фарфоровую посуду заменить пластмассовой?

Учебные вопросы

Из чего получают керамику?

Какие виды керамики используют в производстве посуды?

Как отличить фарфор, фаянс, майолику?

Какими потребительскими свойсвами обладают фарфор, фаянс, майолика?

Какие преимущества у посуды из керамики по сравнению с пластмассовой?

Какая посуда пользуется большим спросом у покупателей?

План проведения проекта

[1]

Визитная карточка проекта

Публикация учителя

Файл:Пуб сор5.jpg Файл:Пуб сор4.jpg

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Посуда из керамики [2]

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Как мы изучали материалы на Балаклавском заводе керамики

[3] Как мы изучали виды керамики

[4] Исследование потребительских свойств керамической и пластиковой посуды

[5] диаграмма продаж

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

[6]мозговой штурм

[7]план работы группы

[8]оценивание тестов

[9]бланк контроля выполнения проекта

[10]критерии оценивания публикации

[11]критерии оценивания презентации

[12]бланк оценивания совместной работы

[13]критерии оценивания вики-статьи

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

[14] шаблон презентации

[15] тесты по ассортименту посуды из фарфора, фаянса

[16] план проведения проекта

[17] история керамики

[18]лист планирования работы в группе

[19]планирование выступления

[20]тесты по строению керамики

Полезные ресурсы

посуда пластиковая

Посуда из пластика

какой посуды кормить ребенка

керамическая посуда. Свойства

посуда [21]

Проекты с аналогичной тематикой

Другие документы